Презентация, доклад на тему Сопровождение предпрофильной подготовки для родителей и педагогов

подготовил педагог-психолог Окунцева Татьяна Николаевна
г.п. Излучинск, Тюменская обл ХМАО-Югра
МБОУ «Излучинская ОСШУИОП№1»

консультации (беседы)

Учащиеся

Информационно-консультативная работа

Индивидуальные консультации

Групповые консультации (беседы)

Коррекционно-развивающая работа

Тренинг личностного роста для подростков

Диагностическая работа

Изучение личности учащихся

Оценка профессиональной направленности

профиля обучения (начало года) ____________________________
Выбор профиля обучения (конец года) ____________________________
Ведущий тип мышления:_________________________________________________________
Профессиональные склонности (направление, степень выраженности): ______
Профессиональный тип личности: __________________________________
Дополнительная информация: (Мотивация учения и образовательная позиция, информированность о будущей профессии и прочее) _____________
Выводы, рекомендации: _____________________________________
Педагог-психолог
Кл. руководитель
Родители

Тест на определение типа мышления;
Тест на определение типа личности по Д.Холланду (модификация Г.В.Резапкиной).

Дополнительные:
Тест «Карта интересов»
Опросник ДДО по Е.А.Климову
Тест Айзенка на определение темперамента или IQ-тесты
ШТУР или «Эрудит» и другие.

не обращая внимания на конкурсы в вузы, зарплату специалистов, собственные способности.

Время игры, когда мы примеряем на себя профессиональные роли, проигрываем их.

Время действий - послешкольный период - время профессионального самоопределения и образования, поиск работы и закрепление на рабочем месте, карьерный рост.

поддержки
учащимся 9-х классов;
- помощь молодым людям в
определении своих жизненных
планов и возможность
выстроить в соответствии с ними
алгоритм действий.

Задачи:
Формировать актуальное для
подростков «информационное поле».

- Обеспечить средствами
самопознания, развивать навыки и
умения по целеполаганию и
планированию.

- Формировать мотивы
саморазвития.

моделирование,
упражнения (настройки, разогревающие),
развивающие занятия с помощью компьютерной программы СИРС.

к окружающим;
развивает способности к самоопределению жизненных целей и определение необходимых качеств для их достижения.

Самодиагностика,
упражнения
«Мой портрет в лучах солнца»,
«Я ценен для людей…»,
«Диалектика»,
«Мои сильные стороны»,
«Мои ресурсы»
упражнения на визуализацию и др.

научиться слушать
и слышать человека,
который находится
рядом с тобой.

Например:
Упражнения
«Сходства и различия»,
«Оцени соседа».

узнать и почувствовать друг друга,
развивает креативность, способности прогнозирования и преодоления жизненных преград.

Упражнения
«Цепочка профессий»,
«На льдине»,
«Преграды»
«Найди решение»,
игра «Кадровый вопрос»

людей,
развивают интуицию и различные свойства внимания,
развиваются навыки целеполагания, умение принимать решение и делать осознанный выбор.

Упражнения
«Узкий мост»,
«Ассоциации»,
«Волшебное зеркало»,
«Веер»,
«Спутанные цепочки»,
«Помощь зала»,
«Город мечты»

мне профессия …?

профессионального и личностного самоопределения,
совершенствуются навыки самопрезентации,
повышается самооценка,
происходит коррекция эмоционального состояния.

вовлечены в процесс психолого-педагогического сопровождения в период предпрофильной подготовки и осознают ее необходимость и актуальность.

Каждый учащийся выбирает из различных предложенных ему форм и методов работы психолого-педагогического сопровождения те, которые считает наиболее нужными для себя.

предпрофильного сопровождения?

Полученные, в ходе различных мероприятий, знания о своих профессиональных способностях, склонностях и интересах; различных сферах профессиональной деятельности и многообразии профессионального выбора помогают основной массе учащихся определиться с выбором профиля обучения в старшей школе.

делает психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки более эффективным, способствуя оптимальному выбору дальнейшего обучения, а также профессиональному самоопределению и
социализации учащихся
в будущем.