Александровной (2016 год.)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сказкотерапевтическая игра Часы
Содержание
- 1. Сказкотерапевтическая игра Часы
- 2. Цель: Сплочение педагогического коллективаОсновные задачи: обучение
- 3. Ход игры: Приветствие : Каждый игрок представляется
- 4. Разминка:Участникам предложено представить себе любые часы: их
- 5. Введение в сказку:Упражнение « Моя ценность»Игра «Броуновское
- 6. Слайд 6
- 7. Литература:Содержание сказки « Часы» можно найти в « Школьном психологе» № 17 -18 за 2009 год.
Цель: Сплочение педагогического коллективаОсновные задачи: обучение навыкам самопознания; осознание своих сильных и слабых качеств; предоставление опыта межличностного взаимодействия в необычной ситуации игры; развитие коммуникативных навыков , открытие новых форм сотрудничества; развитие
Слайд 1Сказкотерапевтическая игра « Часы»
Выполнена педагогом-психологом КГКУ Детский дом №10 Ларионовой Татьяной
Слайд 2Цель: Сплочение педагогического коллектива
Основные задачи:
обучение навыкам самопознания;
осознание
своих сильных и слабых качеств;
предоставление опыта межличностного взаимодействия в необычной ситуации игры;
развитие коммуникативных навыков , открытие новых форм сотрудничества;
развитие эмпатии;
закрепление дружеских отношений между членами коллектива;
командообразование.
предоставление опыта межличностного взаимодействия в необычной ситуации игры;
развитие коммуникативных навыков , открытие новых форм сотрудничества;
развитие эмпатии;
закрепление дружеских отношений между членами коллектива;
командообразование.
Оборудование:
лист формата А4 на каждого участника;
изображение ( рисунки) деталей часов на каждого участника игры;
ручки, цветные карандаши, фломастеры.
Слайд 3Ход игры:
Приветствие : Каждый игрок представляется и характеризует себя одним
предложением , отметив качество, которыми он отличается от других.
Знакомство с правилами группы :
конфиденциальность
доверие
Я – высказывания
возможность сказать « Нет» ( в корректной форме )
активность
Знакомство с правилами группы :
конфиденциальность
доверие
Я – высказывания
возможность сказать « Нет» ( в корректной форме )
активность
Слайд 4Разминка:
Участникам предложено представить себе любые часы: их форму, цвет, размер и
затем выбрать себе рисунок с изображением детали часов.
Слайд 5Введение в сказку:
Упражнение « Моя ценность»
Игра «Броуновское движение»
Упражнение « Без других
я не смогу.... »
Упражнение « Обратная связь»
Упражнение « Обратная связь»
Продолжай и дальше...
Пожалуйста, поменьше...
Мне будет приятно , если ты...
Продолжение сказки
Упражнение « Скульптура»
Слайд 6
Окончание сказки
Обсуждение игры
( Игроки делятся своими впечатлениями: что особенно понравилось и запомнилось, чего им не хватило. Делают выводы, определяют смысл сказки.)
Итог занятия
Обсуждение игры
( Игроки делятся своими впечатлениями: что особенно понравилось и запомнилось, чего им не хватило. Делают выводы, определяют смысл сказки.)
Итог занятия
Обсуждение
Ведущий благодарит группу за совместно пройденный путь. Все прощаются со сказкой.
Слайд 7Литература:
Содержание сказки « Часы» можно найти в « Школьном психологе» №
17 -18 за 2009 год.
