Презентация, доклад на тему Система контроля,как составная часть учебного процесса

71 пго-м

интегральной оценки достижений в учёбе, образуемый путём сложения рейтинговых баллов, полученных в результате оценки отдельных учебных действий, по возможности с учётом коэффициента значимости («весового» коэффициента) этих действий в достижении образовательных целей.

их достижения)
Принцип комплексного подхода (единство учебной, научной и воспитательной работы)
Принцип мотивации (формирование у учащихся потребностей в познании, в достижении цели, учении, труде)
Принцип объективности рейтинговой технологии обучения (независимость результатов от личности преподавателя)

всем дисциплинам учебного плана

Социальная активность учащегося

эффективности образовательной программы
-повышение уровня мотивации учащихся в разных сферах деятельности
-построение индивидуальных образовательных программ
-целевая подготовка лучших абитуриентов, отвечающих требованиям высших учебных заведений

учащихся)
- рефлексия (самооценка учебных и личностных достижений)
- стимулирующая (создание условий для развития активности)
-диагностическая (получение информации об особенностях учебного процесса)
- коррекция (корректировка влияний нововведений на развитие личности учащихся)

успеваемость

(отражает уровень учебных достижений)

Пример успеваемости учащихся в школе

( отражает участие в любых интеллектуальных, творческий и спортивных состязаниях)

Пример интеллектуальных состязаний

(отражает уровень социальной компетентности, общественную активность учащихся)

Пример общественной активности учащихся

в области
иностранных языков, искусства, науки и
спорта, подтверждённые сертификатами)

Пример личных достижений

факторов при получении итоговой оценки по дисциплине
-повышение роли состязательности в учебе
-чёткая дифференциация учащихся в соответствии с их успехами
-количественная характеристика качества учебной работы
-фиксация результатов учебной деятельности на всех этапах
-учёт качества и сроков выполнения индивидуальных домашних заданий
-повышение учебной мотивации

выражается:

-в росте социальной активности учащихся
-в признании равноценности различных образовательных траекторий
-в ориентации на успех
-в повышении адекватности самооценки
-в укреплении командного духа
-в осознанности жизненного выбора

контроля по дисциплине

1.Сравнительный анализ рейтинг -листов и эталонной рейтинг шкалы
Поиск информации:
-о количестве учащихся, достигшей максимального предела эталонной шкалы
-о количестве учащихся, освоивших 75% содержания образования
-о количестве учащихся, освоивших менее 50% содержания образования

2.Сравнение результатов с рейтинг- листами учащихся предыдущих лет обучения

3. Характеристика (на основе сравнения и анализа)
-уровня обучаемости учащихся
-уровня образовательной системы в учебном заведении
-качества учебного процесса
-эффективности РСК


4. Решения коррекции учебного процесса, технологии рейтинга

учебному предмету (внутренних и внешних, диктуемых теми дисциплинами, которые опираются на данную)
2. Отбор и подготовка учебного материала
3. Определение содержания контроля, то есть выделение основополагающей части учебного материала
4. Разработка структуры системы контроля.
5. Назначение средств измерения (распределение заданий- измерителей по учебным темам программы курса)
6. Разработка системы оценивания (оценивание каждого задания- измеряется в баллах)

принципы формирования которой являются общими для всех дисциплин. Шкала содержит информацию о её предельных значениях (максимальном и минимальном), о диапазонах рейтингового показателя, отражающих удовлетворительный, хороший, отличный и неудовлетворительный результаты учения и соответствующих привычным пятибалльным оценкам, а также его минимальных пределах, при которых учащийся допускается к экзамену, защёту

возможной суммой баллов, который может накопить учащийся в результате обучения дисциплин

и научной деятельности, т.е. достижение такого уровня развития обучаемых когда они становятся способны сами поставить цель своей деятельности, умеют планировать, корректировать свои действия и могут сопоставлять конечные результаты со своей целью.