- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сенсорное развитие детей с овз
Содержание
- 1. Сенсорное развитие детей с овз
- 2. « Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного
- 3. Цель обученияобогащение чувственного опыта через целенаправленное систематическое воздействие на сохранные анализаторы
- 4. Учитель должен знатьЗоны чувствительности (какие участки тела
- 5. Программно-методический материал включает 5 разделов: «Зрительное восприятие» «Слуховое восприятие» «Кинестетическое восприятие» «Восприятие запаха» «Восприятие вкуса»
- 6. Зрительное восприятие .• фиксация взгляда на лице
- 7. Значение сенсорного воспитания:- развивает наблюдательность;- развивает внимание;-
- 8. Задачи: -Развивать внимание к окружающим предметам; -
- 9. Ручные виды деятельности:лепка из глины;аппликационная
- 10. аппликацияЛепка из пластилина
- 11. Игры на развитие тактильных ощущений "Чудесный мешочек""Угадай на ощупь""Узнай фигуру""Что внутри?"«Лепка из глины »
- 12. игры с пазламишнуровка
- 13. Использую различные дидактические тренажеры, игры, пособия, служащие
- 14. «Сенсорная тропа для ног»
- 15. Сухой душ
- 16. Зрительное восприятиеЗрительное восприятие людей. Зрительное восприятие себя.3. Зрительное восприятие предметов.
- 17. Игры: “Вверх – вниз”
- 18. Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета«Разложи по цвету» «Собери гусеницу»«Собери бусы» «Какие цвета использованы?»
- 19. Возьми и сделай!Фиксация взгляда на предмете
- 20. Формирование представлений о форме предмета”. «Найди форму
- 21. Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия
- 22. Посредством использования вышеуказанных технологий,
- 23. Спасибо за внимание!
« Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности. Первой ступенью познания мира является чувственный опыт человека. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от качества сенсорного опыта детей, т.е. от того, насколько
Слайд 1 Сенсорное развитие детей с овз «Дело воспитания ребенка есть дело величайшей
сложности и трудности»
Слайд 2« Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности. Первой ступенью познания мира
является чувственный
опыт человека. Успешность умственного,
физического, эстетического воспитания в
значительной степени зависит от качества
сенсорного опыта детей, т.е. от того, насколько
полно ребенок воспринимает окружающий мир»
Слайд 3Цель обучения
обогащение чувственного опыта через
целенаправленное систематическое
воздействие на сохранные анализаторы
Слайд 4Учитель должен знать
Зоны чувствительности (какие участки тела более
восприимчивы к воздействию, какие
менее чувствительны)
Действия с какими материалами успокаивают ребенка,
активизируют его, вызывают положительные и
отрицательные реакции
Необходимо учитывать психоэмоциональное состояние
ребенка на момент проведения занятия
Действия с какими материалами успокаивают ребенка,
активизируют его, вызывают положительные и
отрицательные реакции
Необходимо учитывать психоэмоциональное состояние
ребенка на момент проведения занятия
Слайд 5Программно-методический материал включает 5 разделов:
«Зрительное восприятие»
«Слуховое восприятие»
«Кинестетическое восприятие»
«Восприятие запаха»
«Восприятие вкуса»
Слайд 6Зрительное восприятие .
• фиксация взгляда на лице человека
• фиксация взгляда на
неподвижном предмете
• предъявление предмета на расстоянии 45-50 см
• фиксация взгляда на неподвижном светящемся предмете
• фиксация взгляда за движущимся удаленным объектом
• дифференциация объектов по цвету
• узнавание цвета объектов
• предъявление предмета на расстоянии 45-50 см
• фиксация взгляда на неподвижном светящемся предмете
• фиксация взгляда за движущимся удаленным объектом
• дифференциация объектов по цвету
• узнавание цвета объектов
Слайд 7Значение сенсорного воспитания:
- развивает наблюдательность;
- развивает внимание;
- дает ребенку возможность овладеть
новыми способами предметно-познавательной деятельности;
- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
- обеспечивает освоение навыков учебной деятельности;
- влияет на расширение словарного запаса ребенка;
- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной и др. видов памяти.
- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
- обеспечивает освоение навыков учебной деятельности;
- влияет на расширение словарного запаса ребенка;
- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной и др. видов памяти.
Слайд 8Задачи:
-Развивать внимание к окружающим предметам;
- Формирование представления о цвете,
геометрических фигурах, отношениях по величине между несколькими предметами.
- формирование сенсорных эталонов;
обучение группировке предметов по одному или нескольким признакам;
развитие зрительного и слухового восприятия.
- формирование сенсорных эталонов;
обучение группировке предметов по одному или нескольким признакам;
развитие зрительного и слухового восприятия.
Слайд 9 Ручные виды деятельности:
лепка из глины;
аппликационная лепка;
рисование (пальцами, кусочком
ваты);
игры с мозаикой, конструктором;
игры с пазлами;
сортировка мелких предметов;
игры с мелкими камушками, сухим песком.
игры с мозаикой, конструктором;
игры с пазлами;
сортировка мелких предметов;
игры с мелкими камушками, сухим песком.
Слайд 11Игры на развитие тактильных ощущений
"Чудесный мешочек"
"Угадай на ощупь"
"Узнай фигуру"
"Что
внутри?"
«Лепка из глины »
Слайд 13Использую различные дидактические тренажеры, игры, пособия, служащие для развития тактильной чувствительности
и развитие мелкой моторики.
Использование массажных мячей и колец.
«Осязательные ванны»
Слайд 16Зрительное восприятие
Зрительное восприятие людей.
Зрительное восприятие себя.
3. Зрительное восприятие
предметов.
Слайд 18Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета
«Разложи по цвету»
«Собери гусеницу»
«Собери
бусы»
«Какие цвета использованы?»
Слайд 20Формирование представлений о форме предмета”.
«Найди форму предмета»
«Какая фигура лишняя?»
«Составь целое
из частей»
«Определи правильно»
Слайд 21Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия величины
«Подбери пару по цвету»
«Сравни предметы по высоте»
«Разложи по размеру»
«Расставь по порядку»
«В какую коробку?»
«Дальше — ближе»
«Найди игрушку»
Слайд 22 Посредством использования вышеуказанных технологий, у ребенка складываются представления
об основных цветах, форме и разновидностях величины. Появлялась произвольность и координированности движений руки, развивается мелкая мускулатура пальцев, точность зрительного и слухового восприятия.
