Презентация, доклад на тему Семинар-практикум Волшебный мир детства

Содержание

ИНТОНАЦИОННОЕ ВОСПРИЯТИЕ И РИТМОИНТОНАЦИОННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Слайд 1СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
«Волшебный мир детства»
Роль просодики в восприятии речи.
Способы

формирования просодических компонентов.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
ул. Тополёвая, 17, г. Симферополь, 295021
dyy37_gvozdichka@mail. Ru

Подготовила
учитель-логопед высшей категории
Буракова Наталия Вартамовна

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Волшебный мир детства» Роль просодики в восприятии речи.Способы формирования просодических компонентов. Муниципальное бюджетное дошкольное

Слайд 2ИНТОНАЦИОННОЕ ВОСПРИЯТИЕ
И РИТМОИНТОНАЦИОННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

ИНТОНАЦИОННОЕ ВОСПРИЯТИЕ И РИТМОИНТОНАЦИОННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Слайд 3СИЛА ГОЛОСА
Упражнение «Эхо»
Громкий и тихий голос.

СИЛА ГОЛОСАУпражнение «Эхо» Громкий и тихий голос.

Слайд 4ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Самолёт»
Повышение и понижение голоса.

ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Самолёт» Повышение и понижение голоса.

Слайд 5ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Паровоз»
Постепенное повышение и понижение голоса.

ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Паровоз» Постепенное повышение и понижение голоса.

Слайд 6ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Песенка для куклы»
Волнообразное повышение и понижение голоса.

ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Песенка для куклы» Волнообразное повышение и понижение голоса.

Слайд 7ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Коты мяукают»
Ритмичное чередование повышения и понижения голоса.

ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Коты мяукают» Ритмичное чередование повышения и понижения голоса.

Слайд 8ТЕМП РЕЧИ
Упражнение «Наша Таня громко плачет»
Чтение стихотворения сначала

в медленном темпе, затем в быстром темпе.
ТЕМП РЕЧИ Упражнение «Наша Таня громко плачет» Чтение стихотворения сначала в медленном темпе, затем в быстром

Слайд 9ТЕМБР РЕЧИ
Упражнение «Три медведя»
Рассказывание сказки голосами персонажей
с

передачей характерного голосового тембра.
ТЕМБР РЕЧИ Упражнение «Три медведя» Рассказывание сказки голосами персонажей с передачей характерного голосового тембра.

Слайд 10ТЕМБР РЕЧИ
Упражнение «Волк и семеро козлят»
Рассказывание сказки голосами

персонажей
с передачей характерного голосового тембра.
ТЕМБР РЕЧИ Упражнение «Волк и семеро козлят» Рассказывание сказки голосами персонажей с передачей характерного голосового тембра.

Слайд 11ОБЩЕЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ ИНТОНАЦИОННАЯ ТРАНСЛЯЦИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

ОБЩЕЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ ИНТОНАЦИОННАЯ ТРАНСЛЯЦИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

Слайд 12АКУСТИЧЕСКОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ ГЛАВНОЙ МЫСЛИ
Упражнение «Идёт бычок, качается»
Акустическое выделение главной мысли,


логическое ударение, интонационные паузы.
АКУСТИЧЕСКОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ ГЛАВНОЙ МЫСЛИ Упражнение «Идёт бычок, качается»Акустическое выделение главной мысли, логическое ударение, интонационные паузы.

Слайд 13СИЛА ГОЛОСА
Упражнение «Пчела»
Три голосовых градации.

СИЛА ГОЛОСАУпражнение «Пчела» Три голосовых градации.

Слайд 14СИЛА ГОЛОСА
Упражнение «Девочка заблудилась в лесу»
Три голосовых градации.

СИЛА ГОЛОСАУпражнение «Девочка заблудилась в лесу» Три голосовых градации.

Слайд 15СИЛА ГОЛОСА
Упражнение «Цифры выстроились в ряд. 12345678910»
Волнообразная голосовая градация.

СИЛА ГОЛОСАУпражнение «Цифры выстроились в ряд. 12345678910» Волнообразная голосовая градация.

Слайд 16СИЛА ГОЛОСА
Упражнение «Дни недели»
Понедельник – шёпот.
Вторник – тихо.
Среда

– громко.
Четверг – очень громко.
Пятница – громко.
Суббота – тихо.
Воскресенье – шёпот.
СИЛА ГОЛОСАУпражнение «Дни недели» Понедельник – шёпот. Вторник – тихо. Среда – громко.Четверг – очень громко. Пятница

Слайд 17Упражнение «Дни недели»
Речитативное проговаривание со сменой ритмоинтонационного рисунка.

Упражнение «Дни недели»Речитативное проговаривание со сменой ритмоинтонационного рисунка.

Слайд 18В понедельник я стирала.
Пол во вторник подметала.
В среду я

пекла калач.
Весь четверг искала мяч.
Чашки в пятницу помыла.
А в субботу торт купила.
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рожденья.

ВОТ НЕДЕЛЯ – В НЕЙ СЕМЬ ДНЕЙ,
ПОСКОРЕЙ ЗНАКОМЬСЯ С НЕЙ!

АКУСТИЧЕСКОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ ГЛАВНОЙ МЫСЛИ
Упражнение «Дни недели»
Акустическое выделение главной мысли,
логическое ударение, интонационные паузы.

В понедельник я стирала. Пол во вторник подметала. В среду я пекла калач.Весь четверг искала мяч. Чашки

Слайд 19СИЛА ГОЛОСА 
Упражнение «Снежок»
Передача настроения с помощью силы голоса.
На полянку,

на лужок
Тихо падает снежок.
Но подул вдруг ветерок,
Закружился наш снежок.
Пляшут все снежинки –
Белые пушинки.
СИЛА ГОЛОСА Упражнение «Снежок» Передача настроения с помощью силы голоса. На полянку, на лужокТихо падает снежок.Но подул вдруг

Слайд 20ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Корова и телёнок»
Произнесение «Му-му» низким и высоким голосом.

ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Корова и телёнок» Произнесение «Му-му» низким и высоким голосом.

Слайд 21ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Лягушка и лягушонок»
Произнесение «Ква-ква» низким и высоким голосом.

ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Лягушка и лягушонок» Произнесение «Ква-ква» низким и высоким голосом.

Слайд 22ВЫСОТА ГОЛОСА
Упражнение «Зайка»
Прочесть стихотворение так, как прочёл бы его гном


и так, как прочёл бы его великан.
Зайку бросила хозяйка –
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок!
ВЫСОТА ГОЛОСАУпражнение «Зайка» Прочесть стихотворение так, как прочёл бы его гном и так, как прочёл бы его

Слайд 23ТЕМП ЗВУЧАНИЯ
Упражнение «Произнеси скороговорку»
Произнести скороговорку так медленно, как ползёт улитка.
Произнести

скороговорку так ровно и спокойно, как идёт по дороге человек.
Произнести скороговорку так быстро, как едет по дороге машина.
Маше каша надоела –
Маша кашу не доела.
Маша, кашу доедай,
Маме не надоедай!
ТЕМП ЗВУЧАНИЯУпражнение «Произнеси скороговорку»Произнести скороговорку так медленно, как ползёт улитка. Произнести скороговорку так ровно и спокойно, как

Слайд 24ОПРЕДЕЛЕНИЕ
МЕСТА ЛОГИЧЕСКОГО УДАРЕНИЯ ВО ФРАЗЕ
Упражнение «Белка шишку уронила»
Выслушать предложение и

определить, о чём идёт речь.
БЕЛКА шишку уронила.
Белка ШИШКУ уронила.
Белка шишку УРОНИЛА.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТА ЛОГИЧЕСКОГО УДАРЕНИЯ ВО ФРАЗЕУпражнение «Белка шишку уронила»Выслушать предложение и определить, о чём идёт речь. БЕЛКА

Слайд 25РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫ
Упражнение «Серёжа увидел ежа»
Выслушать предложение и определить интонацию:
сообщение,

восклицание, вопрос.
Серёжа увидел ежа. Серёжа увидел ежа! Серёжа увидел ежа?
РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫУпражнение «Серёжа увидел ежа»Выслушать предложение и определить интонацию: сообщение, восклицание, вопрос. Серёжа увидел ежа. Серёжа

Слайд 26РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫ
Упражнение «Нине подарили книгу»
Произнести фразу с определённой интонацией:
сообщения,

вопроса, просьбы, удивления, недовольства.
Нине подарили книгу.
РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫУпражнение «Нине подарили книгу»Произнести фразу с определённой интонацией: сообщения, вопроса, просьбы, удивления, недовольства. Нине подарили

Слайд 27РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫ
Упражнение «Жене нужен живой ёжик»
Произнести данную фразу как фразу-сообщение.
Произнести

данную фразу как фразу-вопрос.
Произнести данную фразу как фразу-восклицание.
Жене нужен живой ёжик.
РИТМОИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫУпражнение «Жене нужен живой ёжик»Произнести данную фразу как фразу-сообщение.Произнести данную фразу как фразу-вопрос.Произнести данную фразу

Слайд 28РИТМО-ИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫ
Упражнение «Золотой ключик»
Произнести данную фразу таким голосом:
каким произнесла

бы её Мальвина;
каким произнёс бы её Буратино;
каким произнёс бы её Карабас Барабас.
Ты знаешь тайну Золотого ключика?
РИТМО-ИНТОНАЦИОННЫЙ РИСУНОК ФРАЗЫУпражнение «Золотой ключик»Произнести данную фразу таким голосом: каким произнесла бы её Мальвина;каким произнёс бы её

Слайд 29СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию

Похожие презентации

Работа с запущенными детьми Работа с запущенными детьми 216
Презентация До блокады Ленинграда Презентация До блокады Ленинграда 238
Групповое занятие У нас в гостях звук P Групповое занятие У нас в гостях звук P 158
Поговорим о воспитанности Поговорим о воспитанности 178
Презентация к классному часу о П.И.Чайковском к юбилейной дате Презентация к классному часу о П.И.Чайковском к юбилейной дате 372
Презентация Моделирование, как метод развития связной речи Презентация Моделирование, как метод развития связной речи 137

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть