Презентация, доклад на тему Счастлив тот,кто счастлив дома

дома».

МБОУ «Ульт-Ягунская СОШ» Абдуллина Ю.В.

близким людям.
Задачи: 1. Показать ценность семьи в современном мире.
2. Показать учащимся важность существования дома в жизни каждого человека.
3. Акцентировать внимание учащихся на общечеловеческих ценностях.
4.Формирование бережного отношения к семье.

СЕМЬЯ», а под ним нарисовано сердце в котором приклеены маленькие сердечки, дом.
Оборудование: компьютер, проектор, сердечки. Музыкальное оформление: песни «Родительский дом», «Под крышей дома твоего»

сердце.
Эпиграф. Дом - это там, где твое сердце.
Плиний Старший
Классный руководитель: Посмотрите внимательно, вдумайтесь и скажите

какой знак вы бы поставили между этими двумя словами ? И почему?
Ответы учащихся. Классный руководитель: Что в человеке воспитывает семья? (Дети перечисляют качества воспитанного человека, которые учитель вписывает в контуры сердца) Как вы догадались, наша беседа сегодня посвящена дому, семье.
Тема классного часа :«Счастлив тот, кто счастлив дома»

нужен? А может и не нужен совсем?
Ответы учащихся.
Англичане говорят: « Мой дом - моя крепость».
Как вы думаете, дом - это всегда крепость,
или это может быть уютная гостиная,
или просто хижина из соломы? Ответы учащихся.
Почему скромный дом без богатой обстановки
кажется иногда очень уютным, и люди в нем бывают счастливы?
А дом, выполненный в современном стиле, с дорогой мебелью, и респектабельным фасадом часто бывает пуст, хотя в нем живет большая семья?
Как вы считаете: дом, в котором несколько этажей, два гаража, штат садовников и прислуги, пруд с лебедями - это счастливый дом?
А что, по вашему мнению представляет собой счастливый дом? Ответы учащихся.

доброта, общение, миролюбие)
ДОМ (дети, отец, мать)
ДОМ (дела, отдых, мир)
ДОМ (домашний, очаг милосердие)
ДОМ( Дадим отдых маме),
Классный руководитель: Дом — это то место, где мы чаще всего ждем поддержку и спасение, согласитесь, но многие всегда и часто хотят вернуться домой, из школы, из садика, безразлично откуда, но именно домой мы хотим чаще всего.

учащихся: ( Мама печет пироги; новый год и вся семья сидит за праздничным столом, камин в котором потрескивают дрова; дедушка сидит около камина в теплом пледе, бабушка вяжет носки ) Дом, это то место куда мы приводим гостей, где отдыхаем сами, если там есть счастье — то мы действительно счастливы. ….)

в нем должно быть?
Ответы учащихся:
Любовь, забота, терпение, доброта, взаимопонимание, уважение, достаток….
Классный руководитель: Как вы думаете, на ком в данный момент держится ваш дом?

«Под крышей дома твоего», учащиеся выходят и прикрепляют кирпичи к дому.)
Классный руководитель: А сейчас мы построим дом из кирпичей, на каждом из которых записано одно слово. (милосердие, забота, отзывчивость,
согласие, терпение, взаимопонимание, любовь, доброта, уважение, сопереживание, творчество,) Что - то из этих слов является фундаментом, что –то стенами, а что-то крышей?

терпение

согласие

уважение

отзывчивость

любовь

забота

взаимопони-мание

творчество

сопережива-
ние

милосердие

о семье, о доме. А вы знаете пословицы о доме и семье? Ответы учащихся. А сейчас предлагаю вам восстановить пословицы, вам нужно к каждой пословице подобрать окончание.

1)Каково на дому,…
2)Только трудом …
3)Семейный горшок…
4)Кто родителей почитает, …
5)Вся семья вместе,…
6)Дом согревает не печь,…

а)так и душа на месте.
б) а любовь и согласие.
в)тот вовек не погибает.
г)всегда кипит.
д)таково и самому.
е)держится дом.

Классный руководитель: Как вы понимаете смысл этих пословиц? Ответы учащихся.

дружбы.

И сейчас на обратной стороне мы напишем стихотворение о семье в форме «синквейн». Вы знаете что такое «синквейн»? Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление.
Синквейн – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Например:
Семья. Крепкая, дружная. Сплачивает, объединяет, оберегает. Семья – лучшая школа дисциплины. Ребенок.
Звучит песня «Родительский дом»,учащиеся выполняют задание, затем зачитывают по желанию.

есть у человека: смерть, старость и плохие дети». Старость – неотвратима, смерть – неумолима, перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как от огня. И это зависит не только от родителей твоих, но и от вас самих – детей. Понравился ли вам классный час ? Приклейте свое сердечко.
Классный час интересный
скучный Чему вы сегодня научились, что узнали?
сегодня я узнал…
было интересно…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
 

дом мир и покой, радость и счастье. Не приносите тревог, огорчений, обид в дом . Ведь дом-это не просто крыша над головой, а место, где любят и ждут, понимают, принимают таким, каков ты есть, место, где тепло и уютно. Дорожи своей семьей. Знай, что твоя семья – это не только мать и отец. Это бабушки, дедушки, сестры, братья и вы, дети. Самое большое счастье для родителей – твоя честная жизнь, трудолюбие. А в школьные годы – усердие в учении. Приноси в дом радость, оберегай счастье семьи. Под словом дом мы понимаем не четыре стены, а именно семью. Счастлив тот, кто счастлив дома.
Спасибо за внимание. До скорой встречи.