“Екібастұз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің
Байет жалпы орта білім беретін мектеп” КММ.
«Рухани-адамгершілік білім мен тәрбие процесіндегі
мектеп пен отбасының өзара қарым-қатынасы»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рухани адамгершілік тәрбие
Содержание
- 1. Рухани адамгершілік тәрбие
- 2. «Отбасында, мектепте, қоғамдық орындарда үлкендер мен бала
- 3. Слайд 3
- 4. Біздің Екібастұз қаласындағы Байет жалпы білім беретін
- 5. «Өзін-өзі тану» пәнінің арнайы жабдықталған пән кабинеті
- 6. «Жас Ұлан», «Жас қыран» аймағыӨзін-өзі тану мұғалімдердіңқарым-қатынастық
- 7. Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбиеТәрбие жұмысының бағыттарыЭстетикалық
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Дүйсенбі: “Саяси хабарлама”модуліҚоғамдық өмірге азаматтық көзқарасты қалыптастыру,
- 12. Сейсенбі: “СӨС” модулі Салауатты өмір салтының берік
- 13. Сәрсенбі: “Жүректен жүрекке” модуліОқушылардың сабаққа дейінгі көңіл
- 14. Бейсенбі: “Ұлттық тағылымдар” модуліОқушылардың ұлттық рух пен
- 15. Жұма: “Имандылық иірімдері” модуліОқушыларды имандылық пен әдептілікке
- 16. Сенбі тәрбие сағаттары модульдік циклограмма қортындысы бойынша
- 17. Бүгінгі күннің білім мен тәрбиесінің мақсаты-өзіндік
- 18. Оқушылардың 3 жылғы тәрбиелік деңгейін салыстырғанда өсу
- 19. Ата-аналардың сұраныс дәрежесiн анықтау және оны жүзеге асыру.
- 20. Слайд 20
- 21. !
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Ауыл кітапханасына саяхат
- 25. Интелектуалды күн 1 тоқсан қорытындысы өзін-өзі тану әлемі…
- 26. Мектеп түлегінің моделі Таудаң биік, судан мөлдір, таза мектеп түлегі.
- 27. Мұғалім - өзінің білімін үздіксіз көтеріп тұрғанда ғана мұғалім.Оқуды ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімділігі де жойылады.К.Д.Ушинский
- 28. «Саналы ұрпақ – сапалы ұстаздан»
«Отбасында, мектепте, қоғамдық орындарда үлкендер мен бала арасындағы сыйластық, махаббат пен мейірімділік, шапағат шуағы мен ізгілік нұрына бөленуі тиіс. Өйткені біз баланы адал еңбек етіп, елін, халқын сүюге тәрбиелеп отырмыз. Сондықтан ұл-қызымызға көзбе-көз айтқан сөзіміз, берген
Слайд 1
.
Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары,
өзін-өзі тану пәні мұғалімі Жапарова Маржан
Тұрсынбайқызы
“Екібастұз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің
Байет жалпы орта білім беретін мектеп” КММ.
“Екібастұз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің
Байет жалпы орта білім беретін мектеп” КММ.
Слайд 2
«Отбасында, мектепте, қоғамдық орындарда үлкендер мен бала арасындағы сыйластық, махаббат пен
мейірімділік, шапағат шуағы мен ізгілік нұрына бөленуі тиіс. Өйткені біз баланы адал еңбек етіп, елін, халқын сүюге тәрбиелеп отырмыз. Сондықтан ұл-қызымызға көзбе-көз айтқан сөзіміз, берген тәрбиеміз жүректен жүрекке жетсе, қандай ғанибет!»
С.А.Назарбаева
С.А.Назарбаева
Слайд 4Біздің Екібастұз қаласындағы Байет жалпы білім беретін орта мектебінде «Өзін-өзі тану»
пәні өз мәнінде берілуде. Мұғалімдер даярланып, арнайы курстардан өткен.
Слайд 5«Өзін-өзі тану» пәнінің арнайы жабдықталған пән кабинеті бар. Ата-аналарды, мектеп ұжымын
қатыстыра отырып, «Өзін-өзі тану» кабинеті талапқа сай жабдықталды.
Слайд 6«Жас Ұлан», «Жас қыран» аймағы
Өзін-өзі тану мұғалімдердің
қарым-қатынастық құрылымы
Аға тәлімгері
Сынып жетекшілердің ӘБ
ЖЖЕ
инспекторы
СӨС жетекшісі
Пән мұғалімдер
Балаларды қорғау инспекторы
Сынып жетекшілер
Үйірме жетекшілер
Мектеп психологі
Ата-аналар
Слайд 7
Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие
Тәрбие жұмысының бағыттары
Эстетикалық тәрбие
Әлеуметтік – мәнді және
жеке қасиеттерін қалыптастыру
Отбасы тәрбиесі
Рухани-адамгершілік тәрбиесі
Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру
Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру
Экологиялық тәрбие
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын және денсаулық қорғаушы орта қалыптастыру
Еңбек және экономикалық тәрбие
Кәсіби – шығармашылық тәрбие
Интеллектуальды мәдениетті дамыту
Сынып сағаттары
Олимпиада
сөзсайыстар
Конференциялар
Әдеби кештер
Пікірталас
Табиғатқа саяхат
Кездесулер
Диспут
Экскурсиялар
Дебат
Конкурстар
Үйірме жұмыстар
Эстафеталық ойында
Сенбіліктер
Жұмыс барысында арнайы дайындалған әдістемелік құрал-жабдықтарға жаңаша көзқараспен қарап, саралап, өз жетістігімізді қосып жұмыс жүргізудеміз.
Рухани қарым – қатынас адами құндылықтар бойынша модулдік циклограммалық жүйе күнделікті сабаққа дейінгі
тәрбиелік іс-шараларды қамтып, сабақ кестесіндегі тәрбие сағатымен қорытындыланады.
Слайд 11Дүйсенбі: “Саяси хабарлама”модулі
Қоғамдық өмірге азаматтық көзқарасты қалыптастыру, жеке тұлғаны
Қазақстан Республикасының
әлеуметтік – экономикалық және саяси
өміріне белсенді қатыстыру.
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері өзін-өзі басқару орталығының саяси хабарламашылары
өміріне белсенді қатыстыру.
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері өзін-өзі басқару орталығының саяси хабарламашылары
Слайд 12Сейсенбі: “СӨС” модулі
Салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру
Бұл модульдің
жауапты жүргізушілері медициналық қызмет көрсету орталығы
(медбике, психолог, наркобекет жетекшісі, СӨС үйлестіруші, денешынықтыру мұғалімдері, «Ұлан» аймағының белсенділері )
(медбике, психолог, наркобекет жетекшісі, СӨС үйлестіруші, денешынықтыру мұғалімдері, «Ұлан» аймағының белсенділері )
Слайд 13Сәрсенбі: “Жүректен жүрекке” модулі
Оқушылардың сабаққа дейінгі көңіл күйлерін көтеріп, бүгінгі күндеріне
сәттілік тілеу.
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері өзін-өзі тану мұғалімдері және психологиялық қызмет көрсету орталығы
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері өзін-өзі тану мұғалімдері және психологиялық қызмет көрсету орталығы
Слайд 14Бейсенбі: “Ұлттық тағылымдар” модулі
Оқушылардың ұлттық рух пен сана - сезімін дамытып,
ұлттық мәдениеті мен ұлттық тағылымдарды бойына қалыптастыру
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері сынып жетекшілер бірлестігі
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері сынып жетекшілер бірлестігі
Слайд 15Жұма: “Имандылық иірімдері” модулі
Оқушыларды имандылық пен әдептілікке тәрбиелей отырып, олардың
рухани
жан дүниесін байыту.
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері сынып жетекшілер бірлестігі.
Бұл модульдің жауапты жүргізушілері сынып жетекшілер бірлестігі.
Слайд 17 Бүгінгі күннің білім мен тәрбиесінің мақсаты-өзіндік адамгершілік құндылықты жасөспірім бойына,
санасына сіңіріп, рухани дүниетанымын салауаттылыққа бағыттау
Осыдан келіп өнегелілік қасиеттердің құрылымдық жиынтығы мен негізгі жүйесі және жүзеге асыру жолдары пайда болады. Кестемен көрсетсек:
Слайд 18
Оқушылардың 3 жылғы тәрбиелік деңгейін салыстырғанда өсу байқалады.
2012-2013ж айқын көрінеді-74
%
көрінеді-26 %
нашар көрінеді-0 %
2013-2014ж айқын көрінеді-76 %
көрінеді-21,7 %
нашар көрінеді-0 %
2014-2015 оқу жылының зерттеу бойынша айқын көрінеді 3 %-ға көтерілген, нашар көрінетін оқушы жоқ.
көрінеді-26 %
нашар көрінеді-0 %
2013-2014ж айқын көрінеді-76 %
көрінеді-21,7 %
нашар көрінеді-0 %
2014-2015 оқу жылының зерттеу бойынша айқын көрінеді 3 %-ға көтерілген, нашар көрінетін оқушы жоқ.
Қай қоғамда, қай мемлекетте болсын, қарым – қатынас адами құндылықтар, оның ішінде адамгершілік құндылықтар қалыптастыру кез – келген мектептің міндеті болса, баланың өзін тануына, басқаны тануына, баланың болашақ дамуына «Өзін - өзі тану» пәні көп көмек береді.
Мониторингтік қызметтің ұсыныстарын жетекшілікке ала отырып, мектептегі адамгершілік-рухани тәрбие берудің нәтижелерін зерделеу қажет.
Слайд 27Мұғалім - өзінің білімін үздіксіз
көтеріп тұрғанда ғана мұғалім.
Оқуды ізденуді тоқтатысымен
оның мұғалімділігі де жойылады.
К.Д.Ушинский
