Презентация, доклад на тему Родительское собрание Взаимосвязь мелкой моторики и развития речи

- на кончиках пальцев» В. Сухомлинский

по развитию мелкой моторики позволяет улучшить и ускорить речевое развитие у детей , улучшить качество речи, четкость звуков и расширить словарный запас; вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного. Мелкая моторика взаимодействует с такими высшими свойствами сознания , как внимание , мышление , оптико - пространственное восприятие (координация) , воображение, наблюдательность , зрительная и двигательная память , речь.

правильной траектории движений при выполнении графического элемента (буквы, цифры, геометрической фигуры).
Неустойчивый почерк (неровные штрихи, различная высота и протяженность графических элементов, большие, растянутые, разнонаклонные буквы).
Тремор.
Очень медленный темп письма.

центры коры головного мозга. 3. Стимулируют развитие речи ребенка. 4. Согласовывают работу понятийного и двигательного центров речи. 5. Способствуют улучшению артикуляционной моторики. 6. Развивают чувство ритма и координацию движений. 7.Подготавливают руку к письму, Поднимают настроение ребенка.

пластилиновой основе крупами, пластилиновые узоры);
игры с пуговицами;
шнуровка;
рисование веревочкой (выкладывание нитками контура рисунка на бархатной бумаге контрастного цвета);
мозаика

балкон гулять я вышел.

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

Игры с пальчиками сопровождаются стишками

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.

машу.

Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя

- Стал он тонкий и худой.

Все пальчики обеих рук в "щепотке" и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух "выходит", и пальчики принимают исходное положение.

кожицу с овощей, сваренных в мундире. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины. 2.Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупки),Очищать фисташкИ. 3.Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, фасоль, бусинки). 4.Лепить из теста печенье. 5.Открывать почтовый ящик ключом. 6.Помогать сматывать нитки или веревку в клубок.

9.Отвинчивать различные пробки - у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.д. 10.Помогать перебирать крупу. 11.Рвать, мять различные виды бумаги. 12.Собирать ягоды. 13.Вытирать пыль, ничего не пропуская. 14.Включать и выключать свет. 15. Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.