Презентация, доклад на тему Родительское собрание Семья как фактор укрепления духовно-нравственного и социального здоровья детей

это наши
слёзы, это наша вина перед другими людьми,
перед страной»
А.С. Макаренко
«Ребёнок- зеркало семьи; как в капле воды
отражается солнце, так в детях отражается
нравственная чистота матери и отца»
В.А. Сухомлинский

С категорией духовности соотносится потребность познания мира, себя, смысла и назначения своей жизни.

благородства в отношении человека к обществу, Родине, окружающим людям и самому себе.

из приоритетных задач
общества и государства является воспитание ,
социально-педагогическая поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного,
творческого, инициативного, компетентного
гражданина России.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

являются базовые
национальные ценности, хранимые в социально-
исторических, культурных, семейных традициях
народа, передаваемые от поколения к поколению.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

воспитания личности гражданина России

взаимоотношений;

традиционный уклад семейной жизни;

традиционные отношения послушания, почитания, уважения родителей;

родовые и семейные связи между поколениями.

благополучию) приводит к недостатку физических и душевных сил у родителей в процессе воспитания ребенка, что провоцирует разрушение традиционных семейных связей.

воздействие педагогов школы и родителей на ребенка.

обычаи (установившиеся, привычные формы поведения);
2. традиции (переходящие из поколения в поколение способы передачи ценностно-значимого содержания культуры, жизни семьи и школы);
3. отношения (сердечные, душевные чувствования и настроения);
4. правила (образ мыслей, нормы поведения, привычки) доброй и благочестивой жизни;
5. распорядок (установленный порядок течения дел) дня, недели, года.

ценностных ориентаций на основе единых требований к ребенку;
для подготовки к жизненному самоопределению;
для позитивной социальной адаптации.

и семейно-ориентированных моделей, технологий, программ по нравственно-этическому воспитанию в семье и обществе.
Повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений, детских организаций и социума в целом – от семьи до средств массовой информации.

что позволит решить социально-экономические проблемы развития страны, подготовить детей к будущей семейной жизни.