Презентация, доклад на тему Родительское собрание на тему: Учите своих детей говорить: НЕТ!

"да" и недостаточно быстро - слово "нет". Генри Уилер Шоу

мне могут разочароваться;
Люди не будут меня любить;
Это может вызвать конфликт;
Я могу потерять работу;
Если я откажу, то у меня больше не будет права просить о чем-то других;
Мне придется иметь дело с реакцией на мой отказ;
Сказать "да" просто легче.

мы платим, когда соглашаемся с тем, чего делать не хотим?

делаем то, чего делать не хотим.
Во-вторых, вводим в заблуждение окружающих людей, потому что они искренне не понимают причины вашего поведения, ведь вы же ответили согласием на их просьбу.
Также у вас возникает чувство вины, потому что приходится врать и изворачиваться.
Если же мы никому не можем отказать, то забываем о том, чего же хотим сами, потому что начинаем принимать желания других людей за свои.

лет.

Ребенок учится:
отстаивать свои границы,
осознавать свои потребности,
учится умению действовать самостоятельно,
быть автономным.

Мама, можно я поиграю в песке?
- Нет, дорогая. Ты испачкаешь одежду.
- Мама, можно я побегаю по воде?
- Нет. Ты вымокнешь и простудишься.
- Мама, можно мне поиграть с другими детьми?
- Нет. Дети могут обидеть тебя.
- Мама, купи мне мороженное.
- Нет. Ты простудишь горло.
Девочка отошла в сторону и расплакалась. Мать повернулась к стоявшей неподалеку женщине.
- Боже мой! Опять плачет. Вы когда-нибудь видели такого нервного ребенка?

слова придуманы, чтобы сказать "нет". Дон-Аминадо

наказать или наградить
Настаивание
Придирки
Вызывание чувства вины, жалости
Игра на дружеских чувствах

и отвечать за них.
Право не оправдываться и не объяснять другим свои поступки.
Право отказывать в ответ на просьбу, не испытывая чувства вины, и самому решать, хочет ли он брать на себя ответственность за решение чужих проблем.
Право просить то, чего хочет.
Право требовать то, на что он имеет право.
Право делать ошибки и отвечать за них.
Право менять свое мнение.
Право что-то не знать, принимать нелогичные решения, не быть совершенством.

просьбы партнера:
Это — безусловная предпосылка для мягкого отказа. Вы, собственно, и не отказываетесь, а только сообщаете о своем раздражении партнеру.

Шаг 2: Скажите «нет»: говорите о своих чувствах. Используйте местоимение “Я”: «Мне это будет неприятно»; «Меня это немного злит»; «Мне это не нужно»; «Меня это не интересует»; «Я это могу сделать только при крайней необходимости»
Кратко и четко поясните, почему это именно так, дайте краткое обоснование отказу. Обоснованием отказа могут здесь служить только ваши чувства или изменения в ваших отношениях с партнером в случае выполнения просьбы.

Шаг 3: Пауза для выслушивания партнера. Вы делаете паузу (то есть молчите), спокойно выслушиваете партнера, пока он не договорит.
Шаги 4-6: Повторы.

Повторите свою мысль, но обязательно — с учетом слов партнера и только в том случае, если ваше решение отказать не изменилось.

наркотикам?

Исследования психологов свидетельствуют, что страдающие алкоголизмом или злоупотребляющие наркотиками обычно имеют низкое самоуважение. Дети, имеющие высокий уровень самоуважения, чаще говорят "нет", когда им предлагают алкоголь и наркотики.

даже маленькие достижения и делайте это чаще. Его упорство и попытки сделать что-либо важнее полученных результатов.

Принцип №2: Помогайте Вашему ребенку выбирать и ставить перед собой реальные цели.

Принцип №3: Исправляйте и оценивайте поступок или действие, а не личность самого ребенка. Например, лучше сказать: "Лазить по заборам опасно, ты можешь ногу сломать", чем: "Ты не должен лазить по заборам – это глупо (или: "так делают только дураки")".

Ребенок, который имеет постоянное поручение по домашним делам, ощущает себя частью команды, и, достигая результатов в исполнении своих обязанностей, получает чувство удовлетворения.

Принцип №5: Показывайте ребенку, как Вы его любите, демонстрируйте свою любовь к нему. Объятия, улыбка и слова: "Я люблю тебя" помогут ребенку ощущать Ваше хорошее отношение к нему.

ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СКАЗАТЬ "НЕТ" ПРИ ВСТРЕЧЕ С АЛКОГОЛЕМ И НАРКОТИКАМИ?

Принцип №1: Рассказывайте о своих личных или религиозных установках и убеждениях, касающихся предупреждения пьянства и потребления наркотиков, о возможных последствиях употребления алкоголя и наркотиков и обсуждая это с ребенком
Принцип №2: Относитесь с уважением к сохранению своего здоровья и ведите здоровый образ жизни.

очень важно! – которые помогали бы Вам контролировать свое поведение в отношении алкоголя и наркотиков.
Поступки детей более ответственны, когда родители также следуют определенным ограничениям и нормам.

Ваши жизненные принципы и поведение являются ключом к здоровью Ваших детей.

в спорте или музыке, не заставляя его быть лучшим или всегда побеждать)

Делайте, многое, вместе со своим ребенком. Этот способ позволяет достичь тесной духовной близости. Опыт свидетельствует, что дети чрезвычайно ценят время, проведенное со своими родителями, и те дела, которые сделали вместе.

СВЕРСТНИКОВ

Прием №1: Учите вашего ребенка иметь свою индивидуальность. Расскажите ему, что делает человека особенным и уникальным. Поговорите с ним о людях, которых он уважает, спросите, что на его взгляд делает их особенными, заслуживающими уважения. Попросите Вашего ребенка рассказать о его собственных индивидуальных качествах, не забудьте напомнить ему те положительные и прекрасные качества, которые он может упустить.

составить список понятий, которыми он охарактеризовал бы друга, и другой список – о недруге. Пока Ваш ребенок составляет эти списки, напишите свои собственные. Создайте общие списки.
Обсудите может ли настоящий друг предлагать то, что вредит твоему здоровью?

Интересуйтесь увлечениями своих детей, где и с кем те проводят свое время.

нужно отвечать твердым отказом.
Многие родители учат своих детей быть всегда вежливыми, почтительными и покладистыми. Несмотря на то, что в большинстве жизненных ситуаций такие черты характера являются позитивными, они не позволяют ребенку быть самим собой и развивать свою индивидуальность.
Часто дети нуждаются в родительском разрешении, чтобы сказать “нет”, когда на них оказывают давление. Объясните Вашему ребенку, что в определенных ситуациях каждый имеет право высказать свое собственное мнение.