Слайд 1
«ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ»
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец творчества детей и молодежи «Гармония»
муниципального образования города Братска
Подготовила: Заместитель директора по УВР – Анкудинова М.В.
Слайд 4Семейное воспитание — это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях
конкретной семьи силами родителей и родственников.
Семейное воспитание — сложная система. На него влияют: наследственность,
биологическое (природное) здоровье детей и родителей, материально-экономическая обеспеченность,
социальное положение,
уклад жизни,
количество членов семьи,
место проживания семьи (место дома),
отношение к ребенку.
Слайд 5Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период
В детстве закладываются основы,
создаются предпосылки гармоничной личности
Слайд 6
"Любя своих детей,
учите их любить Вас,
не научите
- будете плакать на
старости лет
- вот, по моему, одна из самых мудрых истин
материнства и отцовства."
В. А. Сухомлинский
Слайд 7ФУНКЦИИ РОДИТЕЛЕЙ
- Создание оптимальных условий для роста и развития ребенка
- Обеспечение
безопасности
- Обеспечение адаптации к жизни
- Воспитание ребенка
Слайд 8СТРЕЛЫ ВОСПИТАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Внушают спасительные правила
Оценивают действия ребенка
Идут на компромисс
Назойливо делятся
опытом
Подавляют его инициативу
Диктуют
Управляют
Отвергают ребенка
Следят за выполнением норм и правил поведения
Убивают веру в себя
Принимают ответственные решения за ребенка
Убивают веру в себя
Лишают уникальности ребенка
«Казнят» и «милуют»
Поставляют «+» и «-» эмоции
Судят
Подчеркивают зависимость
Слайд 9РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ:
ЛЮБВИ
ТЕПЛА
ОДОБРЕНИЯ
ЗАБОТЫ
ПОДДЕРЖКИ
ПОХВАЛЫ
ПОНИМАНИЯ
НЕЖНОСТИ
УЛЫБКИ
Слайд 10Стили семейного воспитания
Демократичный
Авторитарный
Попустительский
Сотрудничество
Опека
Диктат
Слайд 11Демократический
Учитываются интересы ребенка
Стиль «согласия»
Слайд 12Авторитарный
Родители требуют от ребенка беспрекословного подчинения и не считают, что должны
ему объяснять причины своих указаний и запретов
Слайд 13Попустительский
Ребенок предоставляется сам себе
Стиль «невмешательства»
Слайд 14Сотрудничество
Опосредованность межличностных отношений в семье общими целями и задачами совместной деятельности,
ее организацией и высокими нравственными ценностями.
Преодолевается эгоистический индивидуализм ребенка.
Семья обретает особое качество, становится группой высокого уровня развития - коллективом
Слайд 15Диктат
Проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и
чувства собственного достоинства у других членов семьи.
Безоглядная авторитарность родителей, игнорирование интересов и мнений ребенка
Слайд 16Опека
Удовлетворение потребностей ребенка и ограждение его от трудностей
Эти дети оказываются более
неприспособленными к жизни в коллективе.
Слайд 17«КУМИР СЕМЬИ»
Ребенок обожаем, любим
Любая прихоть ребенка – закон
Восторгаются им, ежеминутно находят
в ребенке «таланты»
Растет капризным, своевольным эгоистом
Освобожден от всех обязанностей
Слайд 18«ГИПЕРОПЕКА»
Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых
Родители диктуют каждый шаг ребенку
и контролируют во всем
Возносят ребенка до небес, «готовят» вундеркинда
Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей
Растет безвольным, трудности в общении
Слайд 19«ГИПООПЕКА»
Ребенок предоставлен сам себе
Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым
Временами вспоминают, что он
есть и уделяют минимум внимания
Вынужден сам думать о себе, завидуя всем детям
Слайд 20«ЕЖОВЫЕ
РУКАВИЦЫ»
Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и разряжаются
Внушают лишь подчинение
Ребенок
не знает ласки и тепла, беспрекословно подчиняясь
Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста
Слайд 21«ПОВЫШЕННАЯ
МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»
На плечи ребенка возлагается огромная ответственность, обычно непосильная для
его возраста
Свои не оправдавшиеся надежды, мечтают реализовать в детях
Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых
Слайд 22«В КУЛЬТЕ
БОЛЕЗНИ»
Когда ребенок болеет достаточно серьезным хроническим заболеванием
Боясь, что
ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая все его желания
Пользуется создавшимся положением и злоупотребляет им
Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем
Такой ребенок- маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего
Ждет сочувствия и сострадания от всех
С трудом приспосабливается к действительности
Слайд 23Ошибки семейного воспитания
Воспитание и потребность в эмоциональном контакте.
Воспитание и потребность
смысла жизни.
Воспитание и потребность достижения.
Воспитание как реализация определенной системы.
Воспитание как формирование определенных качеств.
Слайд 24Родительский авторитет
(Есть много сортов ложного авторитета. Рассмотрим некоторые из них)
Авторитет подавления.
Авторитет
расстояния.
Авторитет чванства.
Авторитет педантизма.
Слайд 25Авторитет резонерства
Авторитет любви.
Авторитет доброты.
Авторитет дружбы
Авторитет подкупа
Слайд 26СОВЕТЫ
рекомендации для родителей
Слайд 27Главное средство воспитания – это пример родителей, их деятельность, это заинтересованное
участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах, радостях.
СОВЕТ 1
Слайд 28Сделайте жизнь ребенка интересной и многообразной
Уделяйте ему больше свободного времени
Воодушевите ребенка
на рассказ о своих школьных и личных делах
СОВЕТ 2
Слайд 29СОВЕТ 3
Эффективным способом сплочения семьи, установлением дружеских взаимоотношений является проведение совместного
досуга.
Туристические походы в лес, горы, плавание, лыжи
Важно не место, где проводишь время со своим ребенком, а впечатление от совместно пережитых испытаний
Именно в таких ситуациях ребенок учиться доверять Вам свою жизнь, тайны, делится секретами, своими успехами
Слайд 30СОВЕТ 4
Укрепляйте в ребенке уверенность в собственных силах
Слушая ребенка следите за
его мимикой и жестами, анализируйте их
Разговаривайте друг с другом, если общения не происходит, вы отдаляетесь друг от друга
Слайд 31СОВЕТ 5
Не старайтесь спрятать ребенка от трудностей
Обсуждайте с детьми свою жизнь,
считайтесь с их мнением в решении семейных проблем
Дети должны чувствовать ответственность за все, что они совершают в жизни
Слайд 32
внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
Принимать активное участие в жизни семьи;
Всегда
находить время, чтобы поговорить с ребенком;
Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности;
Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
Слайд 33Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;
Уважать право ребенка на
собственное мнение;
Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока еще обладает меньшим жизненным опытом;
Слайд 34Семья – это первая инстанция на
пути ребёнка в жизнь.
Семья воспринимает и передаёт своим воспитанникам культурные и моральные ценности.
Родители составляют первую общественную среду ребёнка. Родители являются образцами, на которые ребёнок ориентируется ежедневно. Личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека.
Слайд 35Цель и мотив воспитания ребёнка – это счастливая, полноценная, творческая, полезная
людям, а значит нравственно богатая, жизнь этого ребёнка. На созидание такой жизни и должно быть направлено семейное воспитание.
Слайд 36
Только при уверенности ребёнка в родительской любви возможно правильное формирование психического
мира человека, возможно воспитание нравственного поведения. Нравственность ребёнка – это необходимое условие его принципиальных позиций, последовательности его поведения, уважения достоинства личности, духовности.
ПОМНИТЕ!
Слайд 37ТАКИМ ОБРАЗОМ
Заглянув в мир ребенка , мы приоткрыли двери, чтобы посмотреть
КАК СОВЕРШАЕТСЯ ПРОЦЕСС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ;
РАССМОТРЕЛИ ПОД СВОИМ УГЛОМ ХОРОШО РЕБЕНКУ РЯДОМ С ВАМИ;
УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ВАЖНОГО.
ЗАДАЙТЕ СЕБЕ ВОПРОСЫ:
«КАКОЙ ТИП ВОСПИТАНИЯ ПРЕОБЛАДАЕТ В ВАШЕЙ СЕМЬЕ?»
«ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ В ВОСПИТАНИИ СВОЕГО РЕБЕНКА?»
Слайд 39Здоровья Вам и удачи
в воспитании Ваших детей!
