Презентация, доклад на тему Родительский клуб. Чтение без увлечения, или Почему ребенок не хочет читать?

№1»

Светлана Михайловна
Хайретдинова

г. Нижневартовск

роль в обществе, превращаясь из источника получения информации в средство развлечения.
Естественно, такое отношение к чтению взрослых формирует соответствующее отношение и у детей. 

но при этом ребенок видит, что сами родители довольно редко читают, а больше времени проводят у телевизора, подавая пример ребенку, не возможно научить его делать, то, что сам не делаешь! 

в шкафу или валяются где попало, используются не по назначению.
Культура обращения с книгой закладывается в семье. Есть дома, где многочисленные тома чинно стоят на полках и являются частью интерьера. Родители здесь тоже могут много говорить о пользе чтения, ценности книг.
Постепенно и ребенок привыкает «ценить» домашние книги, как изящную дорогую вазу или антикварные безделушки, которыми можно любоваться, восхищаться, но лучше не трогать.

на принуждения”
Не уговаривайте и тем более не заставляйте ребенка читать.
Не допускайте раздраженных и гневных интонаций.
Чтение должно ассоциироваться с удовольствием!

– ему очень интересно и есть большое желание НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ!
Но, как и любой начинающий, дети делают ошибки в чтении.
Как правило, что делают родители, останавливают и заставляют перечитывать.
укор давлением и обвинительная интонация
А если ребенок прочитывает предложение правильно, то никаких
поощрений не получает.
Что происходит на уровне подсознания?
Подсознание видит взаимосвязь: чтение = страдания. Это
правило быстро “прошивается” на неосознанном уровне. А
подсознание, как известно, всегда управляет нашими поступками.
И его не интересует, что по этому поводу думает наше сознание.

преграда, запрещающая заниматься тем, что мне действительно нравится.
Усиливается ли от этого желание читать? НЕТ!
Ошибка сводится к ложному пониманию первопричины. Ребёнок не любит читать, потому что его заставляли.
Привить любовь к книге через принуждение? Можно ли заставить человека полюбить кого-либо или что-либо через принуждение? Ответ очевиден.

(список литературы на лето огромен и обязателен для всех учащихся).

хорошо себя зарекомендовали.
Вадим Левин – детский писатель и поэт, а так же кандидат психологических наук хорошо разбирается в этом вопросе.

сам, сохраняйте ритуал «чтения на ночь». Читайте с ребенком вслух, по ролям и по очереди – к взаимному удовольствию.
Очень важно, чтобы все вокруг читали. Какие угодно книги, газеты, журналы. Дети учатся на примере взрослых!

самом интересном месте (ах, прости, я должен(а) уйти, мы остановились вот тут) и оставьте ребенка наедине с книгой… А через некоторое время спросите: ну, расскажи, что там было дальше, мне это очень интересно!

должен видеть, что Вам это нравится. Иногда именно так возникает желание тоже познать это удовольствие.
Смиритесь с тем, что ребенок будет читать книги одной серии или комиксы. Это тоже чтение! Просто предложите ему попробовать самому сочинить истории в картинках.

что ему больше по душе. (Или покупайте интересные и познавательные журналы, которые ребёнок сам выберет, – примечание автора блога). Журнал выглядит менее внушительно, чем книга.

быть, ребёнок просто еще не нашел то, что ему по вкусу.
Найдите те книги, героев, направления, которые очень интересны ребенку. Например, если сейчас он интересуется домашними животными — пусть и книги будут о животных. Если ребенок увлекается игрой «Сталкер», купите книгу по мотивам этой игры.
Устройте небольшую библиотечку прямо в его комнате или отведите место в общем книжном шкафу.

(Ни в коем случае не принуждайте ребёнка ходить в библиотеку, если он этого не хочет, – примечание автора блога).

Чтобы он не предпочел – короткие статьи из энциклопедии или детские тематические журналы – поддерживайте его помогите в приобретении.
Никогда не заставляйте дочитывать книгу, над которой ребенок скучает.”