- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рейтинговая технология оценивания результатов обучения
Содержание
- 1. Рейтинговая технология оценивания результатов обучения
- 2. «ПЯТИБАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА» ТРАДИЦИОННЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯТЕСТИРОВАНИЕПРОГРЕССИВНЫЙ ВИД
- 3. РЕЙТИНГУЧЕТ НАКАПЛИВАЕМЫХ ОТМЕТОК«ИДЕАЛЬНЫЙУЧЕНИК»
- 4. ПРЕИМУЩЕСТВА организация и поддержание работы в классе
- 5. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРИРОВАННАЯРЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА КОЛ-ВО БАЛЛОВ ЗА ОПРЕД. ВИД ДЕЯТ-ТИБАЛЛЫ «ИДЕАЛЬНОГО»УЧЕНИКА100%
- 6. Слайд 6
- 7. МОДУЛИотдельная тема, блок тем или раздел;домашнее задание;
- 8. ЖУРНАЛ УЧЕТА ОТМЕТОКОценка:«отлично» - 80-100%;«хорошо» - 65-80%,«удовлетворительно» - 50-65%,«неудовлетворительно» - 0-50%.
- 9. Соотношение показателей учебных достижений учащегося, учитываемых в рейтинге по данной дисциплине
- 10. Слайд 10
«ПЯТИБАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА» ТРАДИЦИОННЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯТЕСТИРОВАНИЕПРОГРЕССИВНЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯ«РЕЙТИНГ»* ДОСТИЖЕНИЙИННОВАЦИОННЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯ*«рейтинг» - (от англ. rating) «оценка», «разряд», «класс», «положение» (относительно других).
Слайд 2«ПЯТИБАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА»
ТРАДИЦИОННЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯ
ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ
ТЕСТИРОВАНИЕ
ПРОГРЕССИВНЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯ
«РЕЙТИНГ»* ДОСТИЖЕНИЙ
ИННОВАЦИОННЫЙ ВИД ОЦЕНИВАНИЯ
*«рейтинг»
- (от англ. rating)
«оценка»,
«разряд»,
«класс»,
«положение» (относительно других).
«оценка»,
«разряд»,
«класс»,
«положение» (относительно других).
Слайд 4ПРЕИМУЩЕСТВА
организация и поддержание работы в классе и дома;
- повышение уровня
дисциплины;
- организация соревнования с «идеальным учеником»;
- акцент на психологические особенности;
уменьшение стрессовых ситуаций при получении
неудовлетворительных оценок;
предсказуемость и объективность итоговой отметки,
сознательный подход;
- стимулирование творческого отношения к работе.
- организация соревнования с «идеальным учеником»;
- акцент на психологические особенности;
уменьшение стрессовых ситуаций при получении
неудовлетворительных оценок;
предсказуемость и объективность итоговой отметки,
сознательный подход;
- стимулирование творческого отношения к работе.
Слайд 5ОТНОСИТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРИРОВАННАЯ
РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА
КОЛ-ВО БАЛЛОВ ЗА
ОПРЕД. ВИД ДЕЯТ-ТИ
БАЛЛЫ «ИДЕАЛЬНОГО»
УЧЕНИКА
100%
Слайд 7МОДУЛИ
отдельная тема, блок тем или раздел;
домашнее задание;
самостоятельные работы;
контрольные работы;
практические работы;
творческие задания;
разделы, выделенные для
самостоятельного изучения и др.
Слайд 8ЖУРНАЛ УЧЕТА ОТМЕТОК
Оценка:
«отлично» - 80-100%;
«хорошо» - 65-80%,
«удовлетворительно» - 50-65%,
«неудовлетворительно» - 0-50%.
Слайд 9Соотношение показателей учебных достижений
учащегося, учитываемых в рейтинге
по данной дисциплине
