Родительский клуб
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развиваем речь у ребенка
Содержание
- 1. Развиваем речь у ребенка
- 2. ФАКТОРЫ СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ РЕЧИ: 1.ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ
- 3. Чтобы малыш научился произносить сложные звуки ((с),
- 4. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями
- 5. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее
- 6. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с
- 7. 1.Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом,
- 8. 2.Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять
- 9. Основные упражнения, которые ребенок должен уметь выполнять:
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Это основные упражнения, которые ребенок должен освоить
- 20. Спасибо за внимание !
ФАКТОРЫ СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ РЕЧИ: 1.ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ 2.МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК 3.ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА 4.АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА РЕЧЬ -это способность общаться с помощью слов, звуков и других элементов языка
Слайд 1«БОЛТУНИШКА» МДОУ № 7 «Теремок»
Руководитель Т.В.Великжанина,
учитель – логопед
Занятие №
1
Слайд 2ФАКТОРЫ СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ РЕЧИ:
1.ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ
2.МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК
3.ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
4.АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
РЕЧЬ -это способность общаться с помощью слов, звуков и других элементов языка
Слайд 3Чтобы малыш научился произносить сложные звуки ((с), (з), (ш), (ж), (л),
(р)), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА?
Слайд 4Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха
некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно.
ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ НЕОБХОДИМО ЗАНИМАТЬСЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ
Слайд 5Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты,
когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
Слайд 6Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением,
про которых говорят, что у них «каша во рту».
Слайд 71.Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим
зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например, что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)?
КАК ПРАВИЛЬНО ЗАНИМАТЬСЯ
АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКОЙ
Слайд 82.Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но
при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.
3.Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут.
4.Занимаясь с детьми 2-4 летнего возраста, следите, чтобы они усвоили основные движения.
3.Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут.
4.Занимаясь с детьми 2-4 летнего возраста, следите, чтобы они усвоили основные движения.
