Презентация, доклад на тему Развитие социально - коммуникативных навыков детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

возраста.

Педагог высшей квалификационной категории
Учитель начальных классов Кузнецова Екатерина Александровна.

ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказках, игре, в собственном творчестве, в красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество верная дорога к сердцу ребёнка.

В.А. Сухомлинский

успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей. Формирование этой способности важное условие нормального психологического развития ребёнка, а также одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Общительность является одной из составляющих социально – коммуникативного развития. Которое направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.

порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимание другого человека.
Общение – это обмен сообщениями, чувствами и лёгкое, неглубокое взаимодействие между людьми.
Основные виды общения:
- коммуникативная сторона (обмен информацией между людьми)
- интерактивная сторона (организация взаимодействия между индивидами)
- перцептивная сторона (процесс восприятия друг друга партнёрами по общению и установление взаимопонимания)

информации таким образом, чтобы собеседник понял её смысл. Согласно С.В. Борисневу, под коммуникацией следует понимать социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации в условиях межличностного и массового общения по различным каналам с помощью разных коммуникативных средств.
Коммуникация:
- осуществление передачи содержания социально исторического опыта человечества
- обмен мыслями, переживаниями по поводу внутреннего и окружающего мира
- побуждение и убеждение собеседников действовать определённым образом
- для достижения результата
- передачу опыта различных видов деятельности и обеспечения их освоения

речи.
- невербальную коммуникацию, при которой приобретаются необходимые навыки и умения.
- эмпатия – адекватное представление о том, что происходит во внутреннем мире другого человека
- конфронтация – это действия направленные на то, чтобы побудить другого человека осознать, проанализировать или изменить своё решение или поведение.

детскую деятельность. Общение является важным элементом любой игры. В этот момент происходит социальное, эмоциональное и психическое становление ребёнка. Игра даёт детям возможность воспроизвести взрослый мир и участвовать в воображаемой социальной жизни. Дети учатся разрешать конфликты, выражать эмоции и адекватно взаимодействовать с окружающими. Чем старше ребёнок, тем полнее его наблюдения окружающего мира, тем богаче его игра.
Коммуникативные игры – наиболее простой и эффективный способ развития навыка общения у детей данной возрастной категории.

Вежливые слова
Сюжетно – ролевые игры:
- Позвони другу
- Позвони мне, позвони
- Поиграем в школу
- Поход в магазин (поликлинику, кинотеатр)
Игры – ситуации, в которых детям предлагаются разыгрывать ряд ситуаций.