Презентация, доклад на тему Развитие рефлексии у педагогов

самого себя и на своё сознание, в частности, на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление.
Педагогической рефлексией – сложный психологический феномен, проявляющийся в способности учителя входить в активную исследовательскую позицию по отношению к своей деятельности и к себе как ее субъекту с целью критического анализа, осмысления и оценки ее эффективности для развития личности ученика
Рефлексирующий учитель – это думающий, анализирующий, исследующий свой опыт педагог.

житейском языке. При этом педагог не сможет оценить актуальность и сложность педагогических проблем. Поведение и интеллектуальный уровень обучающихся оценивает субъективно.

который освоил на данный момент. Осуществляет целенаправленное педагогическое наблюдение, умеет разрабатывать и корректировать учебно-программную документацию, оценивает деятельность обучающихся по её результатам.

актуальность и сложность.

межсубъектных отношений между участниками рефлексивной деятельности.
Актуализация рефлексивности педагога
Использование образовательных программ по развитию профессиональной рефлексии

с правилами тренингового занятия
Второй этап:
Информирование об основных понятиях рефлексии
Третий этап:
Практическая часть тренингового занятия.
Четвертый этап:
Итоговое повторение ключевых моментов и обобщение полученных знаний.