Презентация, доклад на тему Развитие речи посредством дидактических игр и упражнений

игр и упражнений


Подготовила:
учитель-логопед
Бражник А.В.


Семилуки 2017 г.

органов речевого аппарата, для формирования правильного звукопроизношения.

человека, его физическая и умственная деятельность. Правильное дыхание способствует правильному формированию речевой, нервной и иммунной систем.

речи – это развитие памяти, внимания и мышления. Т. к. без хорошо развитого слухового внимания невозможен хороший фонематический слух, без хорошо развитых  фонематических функций, невозможно иметь хорошо сформированный грамматический строй, т.к. ребёнок не слышит звуков, окончаний, он будет допускать ошибки при согласовании слов в предложении, ошибки при словоизменении и словообразовании. Таким образом, можно сказать, что все компоненты речи взаимосвязаны, без развития одного невозможно развитие другого.

слухового внимания;
воображения;
ускорения процесса автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

упражнения по изоритмике, которые предполагают формирование у детей ориентировки на пескографе, закрепления представлений о форме, величине предметов; развитие произвольного внимания, речеслуховой памяти, абстрактного мышления, творческого воображения, мелкой моторики пальцев рук, что в итоге способствует развитию связной речи детей.

ставим точечки.
И от точек влево, вправо
Мы проводим чёрточки.

«Солнце»
Круг рисуем, раз, два, три.
Очень круглый, погляди.
А от круга, а от круга
Много линий проведёшь.
Их лучами называют.
Что получилось – узнаёшь?

являются отличными помощниками воспитателя для занятий по развитию речи у дошкольников.