Презентация, доклад на тему Развитие речи детей младшего школьного возраста в семье

говорит и говорит без дефектов речи, проговаривая все звуки

речи:

правильность
чистота
богатство
точность
логичность
выразительность
уместность

учиться и быть уверенным в себе
В современном мире красивая и грамотная речь является залогом успеха
Речь – основа любой умственной деятельности
Речь человека – это показатель его культуры и интеллекта

и формирование его характера, эмоций и личности в целом находятся в непосредственной зависимости от речи»

Известный философ и психолог
Л. С. Выготский пришел к выводу:

встал вопрос о развитии речи ребёнка в СЕМЬЕ?

родители и дети
• Выросло число неполных семей (один из родителей отсутствует)
• Увеличилось число семей с одним ребёнком
• Изменились семейные роли: отец перестаёт быть экономической главой семьи и на передний план выдвигается мать
• Значимым стал авторитет личности родителя, а не родительской власти

ребёнок не достигает желаемого, он выбирает одну из двух основных поведенческих моделей:
«человек в футляре» - СИНДРОМ АУТИЗМА
«бунтарь» - СИНДРОМ ГИПЕРАКТИВНОСТИ

«ящик»,
сокращённо - «телек»,
романтично – «голубой экран»,
высокопарно - «окно в мир»

делать
2 Длительный ежедневный просмотр телевидения угнетает мозг:
не развивается фантазия
не развивается образное воображение
хуже запоминается информация
формируется неспособность долго концентрировать внимание на чем-то одном
отсутствует мозговая активность, направленная на принятие решений и созидание
3 Приобретается немотивированная агрессия и жестокость, ожирение, потеря остроты зрения, нарушение фонематического слуха, бессонница

слуха, но и чувства, и мысли ребёнка

свои интересы, симпатии, увлечения, свои разочарования и радости.
В процессе жизни мы приобретаем собственные убеждения и взгляды – на мир, на людей и на самих себя

Всё это составляет наш внутренний духовный мир

здоровым,
• иметь нормальные умственные способности,
• иметь нормальный слух и зрение;
• обладать достаточной психической активностью,
• потребностью в речевом общении,
• а также иметь полноценное речевое окружение

организованные

семье как образец для ребенка,
• эмоционально-значимое общение в семье,
• наличие детских книг, дидактических игр для развития речи,
• домашнее чтение,
• стимуляция детского творчества,
• специально организованные домашние занятия

утомляет и становится для детей чем-то вроде звуков постоянно включенного радио - их уже не замечают

Взрослым не стоит разговаривать отрывисто, однообразно, главным образом давая указания. Из-за такого общения у детей будет беден словарный запас

Нужен положительный настрой в разговоре с ребенком. Нужно поддерживать ребенка, не передразнивать его, не ругать, не смеяться над ним

зрения, с которой перед человеком открывается мир в его многообразии. И если этот канал закрыт, мысль не развивается полностью

В. А. Сухомлинский,
педагог-новатор

ребёнком

2 Помните, что основные собеседники для ребёнка в семье - мама, папа, бабушка, дедушка

3 Читайте художественную литературу ежедневно

4 Посещайте с ребёнком театрализованные представления

5 Любите своего ребёнка и уважайте его старания

каждый родитель, и оно особенно ценно, потому что останется с ним на всю жизнь