ПРИБЫВАНИЯ мкоу Большеникольской СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие познавательных процессов
Содержание
- 1. Развитие познавательных процессов
- 2. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫВосприятие внимание воображение память мышление речь.
- 3. Методика «Разрезные картинки»Выявление состояния пространственных представлений и способность осуществлять целостное восприятие объекта.
- 4. Методика «Запоминание 10 слов» (методика А.Р. Лурии)«Я прочту
- 5. Методика «Времена года» Исследование мыслительных процессов и состояния активного словарного запаса.
- 6. Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках» Исследование внимания.
- 7. Методика «На что похожи фигурки» Исследование продуктивности воображения.
- 8. Результаты первичной диагностики
- 9. СРЕДНИЙ БАЛЛ
- 10. ЗАДАЧИ Расширять словарный запас. Развивать зрительную и слуховую память,
- 11. Развивающие упражнения1. «Корректурная проба»2. «Выложи по образцу»3. «Волшебный квадрат»4. «Найди недостающий
- 12. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯПриветствиеИгра разминкаКорректурная пробаРазвивающие упражненияПальчиковая гимнастикаРефлексия
- 13. ПРИВЕТСТВИЕ
- 14. ИГРА-РАЗМИНКА
- 15. КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА
- 16. Слайд 16
- 17. ВЫЛОЖИ ПО ОБРАЗЦУ
- 18. ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ
- 19. НАЙДИ НЕДОСТАЮЩИЮ ФИГУРУ
- 20. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
- 21. Запомни точно
- 22. РАЗЛОЖИ ПО ГРУППАМ
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Результаты диагностики
- 28. Средний показательВнимание 3.3 - 4.3Память 2.6
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫВосприятие внимание воображение память мышление речь.
Слайд 1Развитие
познавательных процессов
У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
ТРУХОН в.н., ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО
Слайд 3Методика «Разрезные картинки»
Выявление состояния пространственных представлений и способность осуществлять целостное восприятие
объекта.
Слайд 4Методика «Запоминание 10 слов» (методика А.Р. Лурии)
«Я прочту 10 слов. Ты должен
постараться их запомнить, и, как только я закончу, сразу их повторить». Повторять можно в любом порядке. Слова: лес, хлеб, окно, стул, вода, брат, конь, гриб, игла, мед.
«Теперь я снова скажу тебе слова, и ты опять должен повторить их. Те, которые ты уже называл, и те, которые в первый раз пропустил».
«Теперь я снова скажу тебе слова, и ты опять должен повторить их. Те, которые ты уже называл, и те, которые в первый раз пропустил».
Слайд 5Методика «Времена года»
Исследование мыслительных процессов и состояния активного словарного запаса.
Слайд 10ЗАДАЧИ
Расширять словарный запас.
Развивать зрительную и слуховую память, внимание.
Развивать умение логически мыслить и
устанавливать причинно-следственные связи
Способствовать развитию пространственных представлений и ориентировки.
Развитие временных представлений.
Развитие воображения.
Способствовать развитию пространственных представлений и ориентировки.
Развитие временных представлений.
Развитие воображения.
Слайд 11Развивающие упражнения
1. «Корректурная проба»
2. «Выложи по образцу»
3. «Волшебный квадрат»
4. «Найди недостающий предмет»
5. «Найди предмет по заданным
признакам»
6. «Геометрические фигуры»
7. «Запомни точно»
8. «Найди такую же картинку»
6. «Геометрические фигуры»
7. «Запомни точно»
8. «Найди такую же картинку»
Слайд 12 СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
Приветствие
Игра разминка
Корректурная проба
Развивающие упражнения
Пальчиковая гимнастика
Рефлексия
Слайд 28Средний показатель
Внимание 3.3 - 4.3
Память 2.6 - 4
Мышление
3.6 - 4.6
Воображение 3 - 4
Восприятие 3.3 - 4.6
Воображение 3 - 4
Восприятие 3.3 - 4.6
