Составитель:
учитель
Лыкова Наталья Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие мелкой моторики посредствам дидактических игр
Содержание
- 1. Развитие мелкой моторики посредствам дидактических игр
- 2. «Ум ребёнка находиться на кончиках его пальцев»
- 3. Мелкая моторика для детей с
- 4. Дидактические игры имеют важное значение для детей
- 5. Шагаем пальчиками
- 6. подобраны игры, которые оказывают влияние на формирование
- 7. На уроках используются пальчиковые краски, где
- 8. В процессе используется для развития мелкой моторики
- 9. Используются игры с элементами массажа с помощью специально подобранные предметов-массажеров.
- 10. Нанизывание на шнурок крупных бусин,
- 11. Спасибо за внимание
«Ум ребёнка находиться на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлински
Слайд 1Развитие мелкой моторики по средствам дидактических игр на уроках «Развития психомоторики
и сенсорных процессов»
Слайд 2
«Ум ребёнка находиться на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлински
"Рука - это инструмент всех инструментов", заключал еще Аристотель.
"Рука - это своего рода внешний мозг", - писал Кант.
Цитаты
Слайд 3 Мелкая моторика для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
характеризуется рядом особенностей:
- скованностью движений и замедленным их темпом;
- неловкостью, угловатостью;
- отсутствием гибкости и плавности;
- недостаточностью мышечной силы и ритма произвольных движений;
- отсутствием направленности на результат;
- нарушением координации движений, тремором.
- скованностью движений и замедленным их темпом;
- неловкостью, угловатостью;
- отсутствием гибкости и плавности;
- недостаточностью мышечной силы и ритма произвольных движений;
- отсутствием направленности на результат;
- нарушением координации движений, тремором.
Особенности мелкой моторики у детей с ОВЗ
Слайд 4Дидактические игры имеют важное значение для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
С помощью их происходит формирование познавательной деятельности ,психических функций и речи учащихся. Они также способствуют развитию мелкой моторики и сенсорному воспитанию. Необходимо, что бы дидактическая игра, соответствовала уровню развития ребенка. Дидактическая игра может быть направлена на эстетическое, а так же трудовое воспитание. Положительные результаты даёт использование, дидактического материала, часть которого далее представлена
С помощью их происходит формирование познавательной деятельности ,психических функций и речи учащихся. Они также способствуют развитию мелкой моторики и сенсорному воспитанию. Необходимо, что бы дидактическая игра, соответствовала уровню развития ребенка. Дидактическая игра может быть направлена на эстетическое, а так же трудовое воспитание. Положительные результаты даёт использование, дидактического материала, часть которого далее представлена
Дидактические игры
Слайд 6подобраны игры, которые оказывают влияние на формирование тонких движений рук, совершенствование
двигательных навыков, развитие моторных координаций ( используются предметы различные по размеру, материалу, фактуре, структуре).
Слайд 7 На уроках используются пальчиковые краски, где дети создают тактильный образ,
что способствует целостному восприятию предмета, а также раскрепощает детей, помогая снять страх перед листом бумаги, перед работой с красками. Такие игры закрепляют умения графически изображать форму предмета. Ощущения, полученные ребёнком через чувствительность пальцев рук, отображаются им на бумаге в виде разнообразных форм и их сочетаний.
Пальчиковые краски
Слайд 8В процессе используется для развития мелкой моторики пальчиковый театр где дети
отражают ситуации знакомых сказок, изображают игровые действия, которые способствует развитию мелкой моторики. С помощью данных игр вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности
Пальчиковый театр
Слайд 9Используются игры с элементами массажа с помощью специально подобранные предметов-массажеров.
