ХАРЦИЗЬКА УКРАЇНСЬКА ГІМНАЗІЯ
Підготувала: практичний психолог
Колодяжна
Ольга Миколаївна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие интеллектуальной и коммуникативно-организаторской одаренности учащихся в условиях профильного обучения
Содержание
- 1. Развитие интеллектуальной и коммуникативно-организаторской одаренности учащихся в условиях профильного обучения
- 2. “ Усі діти народжуються геніями, однак упродовж
- 3. Нормативна базаЗакон України “ Про освіту ”
- 4. Актуальність визначаєтьсяЕкономічним замовленнямСоціальним замовленням
- 5. Головна мета: створення умов для максимального розвитку
- 6. Проект виступає за:об‘єднання зусиль гімназистів, учителів та
- 7. Пріоритетні ідеї: Гуманізм ДемократизмМиролюбність Забезпечення прав дитиниТолерантністьНеухильний розвитокДобросусідствоВзаємодопомога
- 8. це сукупність природних задатків та інтелектуальних
- 9. МОДЕЛЬ“ОБАРОВАНОСТІ” Психофізіологічні властивостіТворчий (креативний)потенціалСвітоглядні цінностіІнтелектуальні здібності
- 10. Соціально орієнтована модель учня гімназіїЗдатність ставити
- 11. Етапи організаційної роботи
- 12. Середній коефіцієнт інтелекту по класах
- 13. Результати обстеження рівня інтелектуального розвитку
- 14. Середній показник пізнавальної активності по класах
- 15. Рівень пізнавальної активності
- 16. Мотиваційна сфера учнів по класах
- 17. Слайд 17
- 18. Інтелектуально-обдаровані учні гімназії
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Дякуємо за увагу.
“ Усі діти народжуються геніями, однак упродовж перших шести років їхнього життя ми допомагаємо їм позбутися цієї геніальності “ Б. Фуллер
Слайд 1РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ
ТА КОМУНІКАТИВНО-ОРГАНІЗАТОРСЬКОЇ
ОБДАРОВАНОСТІ УЧНІВ
В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
(2010 -2013
роки)
Слайд 2“ Усі діти народжуються геніями,
однак упродовж перших шести років
їхнього життя ми допомагаємо
їм позбутися цієї геніальності “
їм позбутися цієї геніальності “
Б. Фуллер
Слайд 3Нормативна база
Закон України “ Про освіту ”
Державна національна програма “
Освіта “
Національна програма “ Діти України “ (18.01.96)
Програма міністерства освіти “ Творча обдарованість “ (1992)
Комплексна програма “ Обдаровані діти “ Донецької області (01.07.98)
Обласна цільова програма підтримки та розвитку дитячої обдарованості на період до 2020 року
“ Надія Донеччини “.
Національна програма “ Діти України “ (18.01.96)
Програма міністерства освіти “ Творча обдарованість “ (1992)
Комплексна програма “ Обдаровані діти “ Донецької області (01.07.98)
Обласна цільова програма підтримки та розвитку дитячої обдарованості на період до 2020 року
“ Надія Донеччини “.
Слайд 5Головна мета:
створення умов для максимального розвитку особистості дитини;
практичне застосування
творчого потенціалу обдарованої дитини;
визначення стратегії, принципів, етапів, психологічного й науково- методичного забезпечення її реалізації.
визначення стратегії, принципів, етапів, психологічного й науково- методичного забезпечення її реалізації.
Слайд 6Проект виступає за:
об‘єднання зусиль гімназистів, учителів та батьків;
створення власної довгострокової програми
розвитку та вдосконалення творчих здібностей.
Слайд 7Пріоритетні ідеї:
Гуманізм
Демократизм
Миролюбність
Забезпечення прав дитини
Толерантність
Неухильний розвиток
Добросусідство
Взаємодопомога
Слайд 8це сукупність природних задатків та інтелектуальних здібностей, що сприяють поглибленому розумінню
навколишнього світу, забезпечують високоякісне навчання і творчість учнів
Обдарованість -
Слайд 9
МОДЕЛЬ
“ОБАРОВАНОСТІ”
Психофізіологічні
властивості
Творчий
(креативний)
потенціал
Світоглядні
цінності
Інтелектуальні
здібності
Слайд 10Соціально орієнтована модель
учня гімназії
Здатність ставити перед собою завдання різного рівня
складності
Наявність інноваційних характеристик особистості
Креативність
Рефлексія та аналітичні здібності
Функціональна грамотність
Комунікативні навички
Емоційний розвиток особистості
Залучення до цінностей світової культури
Наявність інноваційних характеристик особистості
Креативність
Рефлексія та аналітичні здібності
Функціональна грамотність
Комунікативні навички
Емоційний розвиток особистості
Залучення до цінностей світової культури
Слайд 11Етапи організаційної роботи
з розвитку здібностей і талантів учнів:
Діагностичній
Формуючий
Мотиваційно-стимулюючий
