Презентация, доклад на тему Разработка родительского собрания на тему Как найти взаимопонимание с собственным ребенком

идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая

учится ненавидеть.
Ребёнок живёт во вражде — он учится быть агрессивным.
Ребёнок живёт в упрёках — он учится жить с чувством вины.
Ребенок растет в терпимости — он учится понимать других.
Ребенка хвалят — он учится быть благородным.
Ребенок растет в безопасности — он учится верить в людей.
Ребенка поддерживают — он учится ценить себя.
Ребёнка высмеивают — он учится быть замкнутым.
Ребенок живет в понимании и дружелюбии — он учится находить любовь в этом мире.

проявлять пристальное внимание к своему ребенку, к его проблемам. Но это не всегда дается с легкостью! Почему? Да потому, что это требует времени! А его постоянно не хватает. Очень трудно бывает, отодвинув бытовые проблемы, попытаться увидеть новые черты в своем ребенке, заметить, что его волнует и тревожит.

внимание на наши слова, придавая особое значение тому, каким тоном они сказаны. Ведь как раз в тех случаях, когда что-то нас действительно сильно волнует, мы меньше всего способны за собой следить.
В такие моменты нам не всегда удается управлять мимикой, жестами, тоном голоса, мы выплескиваем свои эмоции на ребенка.

с ребенком (не забывайте, что дети в этом возрасте особенно обидчивы и ранимы). "Я-высказывание" - это такой приём, с помощью которого собеседнику (ребенку) сообщается о своих чувствах и переживаниях, а не о нем и его поведении, которое это переживание вызвало. Оно редко вызывает протест. "Я-высказывание" всегда начинается с личных местоимений: "Я", "мне", "меня".

ребенка.
Уважаете ребенка как личность, имеющую право на свою точку зрения.
Советуйтесь с ребенком.
Не обманывайте ребенка.
Учите правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
Не ставьте целью добиться полного послушания с первого слова, дайте возможность убедиться ребенку в чем он прав или не прав.
Если ребенку нужна помощь, отложите свои дела на потом.
Осуждая ребенка за поступок, вспоминайте себя в его возрасте.
Вечером всей семьей обсуждайте, как прошел день.

я задумался …
2. С этой встречи я возьму …

2010.- 94С. 2. ТЕРЕЩУК, Р.К. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ [ТЕКСТ] /Р.К. ТЕРЕЩУК. - МОСКВА, 2011 — 21С. 3. КОВАЛЬЧУК, Л.И. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА 2-Е ИЗД [ТЕКСТ] Л.И. КОВАЛЬЧУК.- МОСКВА, 2008 – 13С.

Список литературы