В процессе консультирования: активное слушание, наблюдение, информирование, перефразирование при эмпатическом контакте с учащимся
Цель работы:
составить психокоррекционную программу, направленную на снижение страха у подростка.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Разработка психокоррекционной программы по снижению подросткового страха несоответствия ожиданиям окружения
Содержание
Запрос поступил в связи с конфликтной ситуацией в школе с одноклассниками, которая вылилась в страх при ответах у доски. Изначальный запрос о стабилизации эмоционального состояния, перерос в цель скорректировать свое поведение, чтобы перестать
Слайд 1При написании данной работы был использован метод анализа теоретической информации и
данных, полученных опытным путем.
В процессе консультирования: активное слушание, наблюдение, информирование, перефразирование при эмпатическом контакте с учащимся
В процессе консультирования: активное слушание, наблюдение, информирование, перефразирование при эмпатическом контакте с учащимся
Слайд 2
Запрос поступил в связи с конфликтной ситуацией в
школе с одноклассниками, которая вылилась в страх при ответах у доски. Изначальный запрос о стабилизации эмоционального состояния, перерос в цель скорректировать свое поведение, чтобы перестать бояться отвечать при своих одноклассниках.
Ксения, 15 лет, ученица 10 класса.
В семье является единственным ребенком.
Слайд 3 С переходом в новую школу возник страх несоответствия ожиданиям окружения, который
проявился в форме боязни ответов у доски в классе.
Результат беседы с клиенткой
