Педагог-психолог МБОУ СОШ № 2 1 Мазурина Елена Сергеевна
Ногинск
2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психолого-педагогическое сопровождение участников общеобразовательного процесса в условиях введения ФГОС
Содержание
- 1. Психолого-педагогическое сопровождение участников общеобразовательного процесса в условиях введения ФГОС
- 2. Цель работы Выявление степени успешности адаптационного периода участников общеобразовательного процесса в условиях введения ФГОС.
- 3. Используемые методикиПсихологическое обследование первоклассников .Сформированность внутренней позиции
- 4. Сформированность внутренней позиции школьника и мотивации учения
- 5. Показатель уровня самооценки (Методика «Лесенка»). Личностные УУД. ( в процентах)
- 6. Показатель уровня адекватности понимания успеха/неуспеха (Методика «Выявления характера атрибуции успеха/неуспеха). Личностные УУД. (в процентах)
- 7. Показатели уровня выполнения задания (Методика «Рукавички»). Коммуникативное УУД. (в процентах)
- 8. Используемая методика:«Тест школьной тревожности» ФиллипсаПсихологическое обследование 5-х, 10 классов
- 9. Сводная таблица психологического обследования школьной тревожности учащихся 5-х, 10 класса по методике Филлипса
- 10. Показатели по несовпадению значений теста школьной тревожности Филлипса
- 11. Выводы: В адаптации 5-х классов существуют определенные сложности.
- 12. Показатели обследования адаптированности личности к педагогической деятельности молодых специалистов
- 13. Выводы Все молодые специалисты прошли адаптацию к педагогической деятельности с хорошими и ярко выраженными показателями.
- 14. Спасибо за внимание!
Цель работы Выявление степени успешности адаптационного периода участников общеобразовательного процесса в условиях введения ФГОС.
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21
Тема: Психолого-педагогическое сопровождение
участников общеобразовательного процесса в условиях введения ФГОС
Слайд 2Цель работы
Выявление степени успешности адаптационного периода участников общеобразовательного процесса
в условиях введения ФГОС.
Слайд 3Используемые методики
Психологическое обследование первоклассников .
Сформированность внутренней позиции школьника и мотивации учения
(Методика «Беседа о школе» Т.А. Нежнова, Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер);
Самооценка, когнитивный компонент (Методика «Лесенка»);
Выявление адекватности понимания учащимися причин успеха/неуспеха в деятельности (Методика «выявление характера атрибуции успеха/неуспеха»;
Выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества ( Методика «Рукавички»).
Самооценка, когнитивный компонент (Методика «Лесенка»);
Выявление адекватности понимания учащимися причин успеха/неуспеха в деятельности (Методика «выявление характера атрибуции успеха/неуспеха»;
Выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества ( Методика «Рукавички»).
Слайд 4Сформированность внутренней позиции школьника и мотивации учения (Методика «Беседа о школе»
Т.А. Нежнова, Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер). Личностные УУД.
( в процентах)
Слайд 6Показатель уровня адекватности понимания успеха/неуспеха (Методика «Выявления характера атрибуции успеха/неуспеха). Личностные УУД. (в
процентах)
Слайд 7Показатели уровня выполнения задания (Методика «Рукавички»).
Коммуникативное УУД.
(в процентах)
Слайд 8Используемая методика:
«Тест школьной тревожности» Филлипса
Психологическое обследование 5-х, 10 классов
Слайд 9Сводная таблица психологического обследования школьной тревожности учащихся 5-х, 10 класса по
методике Филлипса
Слайд 12Показатели обследования адаптированности личности к педагогической деятельности молодых специалистов
Слайд 13Выводы
Все молодые специалисты прошли адаптацию к педагогической деятельности с хорошими
и ярко выраженными показателями.
