- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психологическое сопровождение при подготовке к ГИА
Содержание
- 1. Психологическое сопровождение при подготовке к ГИА
- 2. Психологическое сопровождение: это система направленная на создание
- 3. Причины волнения перед экзаменомСтрах – «А ВДРУГ НЕ СДАМ». Недостаток подготовки.Волнение близких и окружающих.
- 4. С наибольшей вероятностью могут
- 5. Правополушарные дети У детей значительно повышена активность правого
- 6. Тревожные детиДля тревожных детей учебный процесс сопряжен
- 7. Дети, испытывающие недостаток произвольности и самоорганизации Обычно
- 8. «Отличники» Дети данной категории обычно отличаются высокой успеваемостью,
- 9. Астеничные дети Характерна высокая утомляемость, истощаемость. Они быстро
- 10. Гипертимные дети Характеризуются высоким темпом деятельности. Они быстрые, энергичные, активные.
- 11. После проведения развивающих занятий на:Развитие памятиРазвитие вниманияРазвитие
- 12. Слайд 12
Психологическое сопровождение: это система направленная на создание социально-психологических условий для успешной сдачи экзамена и психического развития ребенка в условиях школьного взаимодействия.
Слайд 1Психологическое
сопровождение обучающихся при подготовке к ГИА
Если не можешь
изменить ситуацию,
Измени
отношение к ней
Слайд 2Психологическое сопровождение:
это система направленная на создание социально-психологических условий для успешной
сдачи экзамена и психического развития ребенка в условиях школьного взаимодействия.
Слайд 3Причины волнения перед экзаменом
Страх – «А ВДРУГ НЕ СДАМ».
Недостаток подготовки.
Волнение
близких и окружающих.
Слайд 4
С наибольшей вероятностью могут испытывать затруднения при сдаче экзаменов
ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ДЕТИ
ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ
ДЕТИ,
ИСПЫТЫВАЮЩИЕ НЕДОСТАТОК ПРОИЗВОЛЬНОСТИ И САМООРГАНИЗАЦИИ
«ОТЛИЧНИКИ»
АСТЕНИЧНЫЕ ДЕТИ
ГИПЕРТИМНЫЕ ДЕТИ
«ОТЛИЧНИКИ»
АСТЕНИЧНЫЕ ДЕТИ
ГИПЕРТИМНЫЕ ДЕТИ
Слайд 5Правополушарные дети
У детей значительно повышена активность правого полушария. У таких детей
богатое воображение, хорошо развитое образное мышление. Они прекрасно воспринимают метафоры, образы, сравнения, теряясь при необходимости мыслить логическими категориями.
Слайд 6Тревожные дети
Для тревожных детей учебный процесс сопряжен с определенным
эмоциональным напряжением. Они
склонны воспринимать любую ситуацию,
связанную с учебой, как опасную. Особую тревогу вызывает у них проверка
знаний в любом виде (контрольная работа, диктанты и т.д.).
связанную с учебой, как опасную. Особую тревогу вызывает у них проверка
знаний в любом виде (контрольная работа, диктанты и т.д.).
Слайд 7Дети, испытывающие недостаток
произвольности и самоорганизации
Обычно этих детей характеризуют как "невнимательных",
"рассеянных". Но у них очень редко имеют место истинные нарушения внимания. Чаще это дети с низким уровнем произвольности. У них часто неустойчивая работоспособность, им присущи частые колебания темпа деятельности. Они могут часто отвлекаться.
Слайд 8«Отличники»
Дети данной категории обычно отличаются высокой успеваемостью, ответственностью, организованностью, исполнительностью. Для
таких
детей характерен очень высокий уровень притязаний и крайне
неустойчивая самооценка.
детей характерен очень высокий уровень притязаний и крайне
неустойчивая самооценка.
Слайд 9Астеничные дети
Характерна высокая утомляемость, истощаемость. Они быстро устают, у них снижается
темп деятельности и резко увеличивается количество ошибок. Астеничность имеет не столько психологическую, сколько неврологическую природу, поэтому возможности ее коррекции крайне ограничены.
Слайд 10Гипертимные дети
Характеризуются высоким темпом деятельности.
Они быстрые, энергичные, активные.
Слайд 11После проведения развивающих занятий на:
Развитие памяти
Развитие внимания
Развитие мышления
Снятие психо-эмоционального напряжения
Прослеживается положительная
динамика у обучающихся на снятие трвежности и стрессоустойчивости при подготовке к ГИА.
