О. Э.
7 мая 2014 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психологический мониторинг Определение уровня социализации обучающихся подросткового возраста
Содержание
- 1. Психологический мониторинг Определение уровня социализации обучающихся подросткового возраста
- 2. В январе 2014 г. в общеобразовательных учреждениях
- 3. Цель исследованияОпределение уровня социализации обучающихся 8- х
- 4. Задачи исследованияОпределение уровня сформированности общечеловеческих ценностей;Выявление подростков
- 5. Социализация личностиПредставляет собой процесс формирования личности в
- 6. Показатели УСПЕШНОЙ социализацииСформированные общечеловеческие ценности (гуманистическое мировоззрение,
- 7. Показатели социально – адаптированного характераОтсутствие акцентуированного типа
- 8. РезультатыВ исследовании на базе МА ОУ «СОШ
- 9. 1. Сформированность общечеловеческих ценностей
- 10. 2. Сформированность социально – адаптированного характераАкцентуированные типа
- 11. Анкета «Учитель глазами ученика»Понятие настоящий учитель;Интересные уроки;Скучные уроки;Уроки на которых нервничаешь.* данные анкеты проводились анонимно
- 12. Общие выводыПо сравнению с предыдущими годами произошло
- 13. Спасибо за внимание!
В январе 2014 г. в общеобразовательных учреждениях Великого Новгорода проведено исследование уровня социализации обучающихся 8-х классов.Всего приняли участие 722 обучающихся из 15 школ (44% от общего числа обучающихся)
Слайд 1Психологический мониторинг
«Определение уровня социализации обучающихся 8-х классов»
Педагог – психолог
Селезнева
Слайд 2
В январе 2014 г. в общеобразовательных учреждениях Великого Новгорода проведено исследование
уровня социализации обучающихся 8-х классов.
Всего приняли участие 722 обучающихся из 15 школ (44% от общего числа обучающихся)
Всего приняли участие 722 обучающихся из 15 школ (44% от общего числа обучающихся)
Слайд 3Цель исследования
Определение уровня социализации обучающихся 8- х классов в общеобразовательных учреждениях
Великого Новгорода;
Дополнительно в рамках исследования проводятся изучение особенностей межличностных отношений в системе «ученик – учитель».
Дополнительно в рамках исследования проводятся изучение особенностей межличностных отношений в системе «ученик – учитель».
Слайд 4Задачи исследования
Определение уровня сформированности общечеловеческих ценностей;
Выявление подростков «группы риска»;
Выявление особенностей межличностных
отношений в системе «ученик – учитель».
Слайд 5Социализация личности
Представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс
усвоения социальных норм, культурных ценностей, и образов поведения общества, к которому он принадлежит.
Слайд 6Показатели УСПЕШНОЙ социализации
Сформированные общечеловеческие ценности (гуманистическое мировоззрение, патриотизм и гражданственность, коллективизм,
трудолюбие, нравственность, навыки здорового образа жизни и готовность к семейной жизни).
Слайд 7Показатели социально – адаптированного характера
Отсутствие акцентуированного типа характера (демонстративного, неустойчивого, импульсивного);
Отсутствие
рисков делинквентности и девиаций, риска алкоголизации и наркоманизации.
Слайд 8Результаты
В исследовании на базе
МА ОУ «СОШ № 23» приняли участие
23 обучающихся;
8 «А» (11 чел.) и 8 «М» (12 чел.)
8 «А» (11 чел.) и 8 «М» (12 чел.)
Слайд 102. Сформированность социально – адаптированного характера
Акцентуированные типа характера у:
Демонстративный –
22%;
Неустойчивый – 9%;
Импульсивный – 17%.
Риск делинквентности и девиаций – 15%;
Риск алкоголизации – 13%;
Риск наркоманизации – 9%.
Неустойчивый – 9%;
Импульсивный – 17%.
Риск делинквентности и девиаций – 15%;
Риск алкоголизации – 13%;
Риск наркоманизации – 9%.
Слайд 11Анкета «Учитель глазами ученика»
Понятие настоящий учитель;
Интересные уроки;
Скучные уроки;
Уроки на которых нервничаешь.
*
данные анкеты проводились анонимно
Слайд 12Общие выводы
По сравнению с предыдущими годами произошло снижение количества обучающихся, имеющих
сформированные общечеловеческие ценности;
У учащихся недостаточно сформированы ценности гуманизма, патриотизма, коллективизма, нравственности;
Имеется риск алкоголизации и наркоманизации обучающихся;
Выявлены случаи некорректного поведения педагогов по отношению к обучающимся, что требует особого внимания.
У учащихся недостаточно сформированы ценности гуманизма, патриотизма, коллективизма, нравственности;
Имеется риск алкоголизации и наркоманизации обучающихся;
Выявлены случаи некорректного поведения педагогов по отношению к обучающимся, что требует особого внимания.
