Слайд 1«Психологические особенности мотивации к самообразованию старших вожатых»
педагог-психолог
Здоровцева Е.В.
Слайд 2Мотивация -
- совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т. е. определяющих
поведение;
- совокупность мотивов;
- побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность;
- процесс психической регуляции конкретной деятельности;
- процесс действия мотива и как механизм, определяющий возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности;
- совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность.
Слайд 3Расширенная пирамида потребностей по А. Маслоу
Слайд 4Мотивация
Внешняя –
побуждение или принуждение что-то делать внешними для человека обстоятельствами
или стимулами.
Внутренняя –
мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности.
Слайд 6Преимущества самообразования:
Самообразование дает более актуальные знания
Самообразование позволяет составить персонализированную программу обучения.
Самообразование дает больше мотивации на обучение.
Самообразование расширяет круг общения.
Самообразование дает возможность учиться у лучших.
Самообразование дает возможность управлять расписанием.
Самообразование бесплатно.
Слайд 7Основные направления самообразования
Профессиональное (предмет преподавания)
психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и
родителей)
психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские
качества и др.)
методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы
обучения)
правовое
эстетическое (гуманитарное)
историческое
иностранные языки
политическое
информационно-компьютерные технологии
охрана здоровья
интересы и хобби
Слайд 8Алгоритм работы над темой самообразования:
Подбор темы;
Определение целей и задач;
Дата начала работы
над темой;
Подбор видов деятельности в рамках работы над методической темой;
Подбор источников самообразования;
Результаты самообразования и их трансляция на учрежденческом, городском, региональном уровне.
Слайд 9Содержание плана работы по самообразованию:
название темы
цели
задачи
предполагаемый результат
этапы работы
сроки выполнения каждого этапа
действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над
темой
способ демонстрации результата проделанной работы
форма отчета по проделанной работе
Слайд 10Результат самообразования:
• повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по
которым будет определяться
эффективность и качество )
• разработанные или изданные методические пособия, статьи,
учебники, программы, сценарии, исследования
• разработка новых форм, методов и приемов обучения
• доклады, выступления
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
• выработка методических рекомендаций по применению новой
информационной технологии
• разработка и проведение открытых уроков по собственным,
новаторским технологиям
• создание комплектов педагогических разработок
• проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов,
обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме)
Слайд 11Результаты самообразования:
• повышение качества работы;
• разработанные или изданные методические пособия, статьи,
учебники,
программы, сценарии, исследования;
• разработка новых форм, методов и приемов воспитания;
• доклады, выступления;
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
• разработка и проведение занятий по собственным, новаторским технологиям;
• проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов,
обобщение опыта по исследуемой проблеме.
Слайд 13Примеры курсов самообразования:
universarium.org
2. lektorium.tv
3. intuit.ru
4. arzamas.academy
5. synergy.ru
6. postnauka.ru
7. ru.khanacademy.org
8. ttps://www.coursera.org/courses/?languages=ru