- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психологические аспекты подготовки учащихся к ЕНТ и ИА
Содержание
- 1. Психологические аспекты подготовки учащихся к ЕНТ и ИА
- 2. Всякое настоящее дело требует самозабвения, но работа с детьми невозможна без этого состояния.Симон Соловейчик, писатель
- 3. Экзамен…Экзамен - вспомогательная оценочная процедура в учебном
- 4. Репетиция успеха к ЕНТ и ИА«Если вы
- 5. Подготовка к экзаменамКак правило, львиная доля подготовки
- 6. Напряжение при подготовкеУспешное прохождение экзамена требует владения
- 7. Напряжение при подготовкеИтоговая аттестация и ЕНТ связаны
- 8. Напряжение при подготовкеУспех зависит не только от
- 9. Уровень тревожности выпускников
- 10. Комплексная подготовкаОдни ребята с утра до ночи
- 11. Стресс – это…состояние психического напряжения, возникающее у
- 12. Стресс для учителяБолее 72% учителей испытывали в
- 13. Поддержка друг другаУчитель нуждается в поддержке людей,
- 14. Управление стрессомВ любой ситуации решайте, что вы
- 15. Управление стрессомНаблюдайте за собой и осознавайте, почему
- 16. Управление стрессомИногда люди принимают слова и действия
- 17. Управление стрессом В стрессовых ситуациях сконцентрируйте свое
- 18. Управление стрессомЗанимайтесь профилактикой стрессовых состояний: читайте книги,
- 19. Для ученика важны:
- 20. Создание благоприятной обстановки в классе
- 21. Формирование позитивного психологического настроя во время экзамена
- 22. В заключение…Обучение каждого ребенка связано с целым
- 23. Слайд 23
Всякое настоящее дело требует самозабвения, но работа с детьми невозможна без этого состояния.Симон Соловейчик, писатель
Слайд 2Всякое настоящее дело требует самозабвения,
но работа с детьми невозможна без
этого состояния.
Симон Соловейчик, писатель
Симон Соловейчик, писатель
Слайд 3Экзамен…
Экзамен - вспомогательная оценочная процедура в учебном процессе. Сам по себе
он ничего не прибавляет к знаниям учащихся.
Но весь учебный процесс в старших классах оказывается сориентирован на этот решающий рубеж.
Но весь учебный процесс в старших классах оказывается сориентирован на этот решающий рубеж.
Слайд 4Репетиция успеха к ЕНТ и ИА
«Если вы желаете добиться успеха —
ведите себя так, словно вы его уже добились».
Идя на экзамен, ученик должен сосредоточиться на достижении успеха, а не думать о возможном провале.
Как и воин накануне штурма не должен думать о госпитале.
Идя на экзамен, ученик должен сосредоточиться на достижении успеха, а не думать о возможном провале.
Как и воин накануне штурма не должен думать о госпитале.
Слайд 5Подготовка к экзаменам
Как правило, львиная доля подготовки приходится на последние недели
и дни.
А это создает исключительное напряжение, причем троякого рода.
А это создает исключительное напряжение, причем троякого рода.
Слайд 6Напряжение при подготовке
Успешное прохождение экзамена требует владения большим объемом знаний.
Поэтому
интенсивное «накачивание» информации и ее правильное воспроизведение — серьезная интеллектуальная задача, связанная с большой нагрузкой на мозг.
Слайд 7Напряжение при подготовке
Итоговая аттестация и ЕНТ связаны с глубокими эмоциональными переживаниями.
Педагоги знают, что нередко ученик волнуется так сильно, что это просто мешает ему пройти испытание на уровне своих знаний и способностей.
Слайд 8Напряжение при подготовке
Успех зависит не только от знаний, но и от
всего мироощущения ученика, его отношения к учебе и к самому экзамену.
Поэтому мотивационно-волевая готовность оказывается не менее важна, чем интеллектуальная и эмоциональная.
Поэтому мотивационно-волевая готовность оказывается не менее важна, чем интеллектуальная и эмоциональная.
Слайд 10Комплексная подготовка
Одни ребята с утра до ночи просиживают над учебниками.
Другие
стараются максимально отвлечься, полагаясь на ранее усвоенные знания и на везение.
Легче сдают экзамены те, кто балансирует учебу и отдых с физическими упражнениями.
Легче сдают экзамены те, кто балансирует учебу и отдых с физическими упражнениями.
Слайд 11Стресс – это…
состояние психического напряжения, возникающее у человека как в повседневной
жизни, так и в особых обстоятельствах.
Слайд 12Стресс для учителя
Более 72% учителей испытывали в процессе сдачи ЕНТ стресс
средней степени
23% учителей испытывали сильный стресс.
23% учителей испытывали сильный стресс.
Слайд 13Поддержка друг друга
Учитель нуждается в поддержке людей, с которыми можно проанализировать
и собственный опыт, и свои тревоги.
Слайд 14Управление стрессом
В любой ситуации решайте, что вы можете сделать, а что
просто не в ваших силах или компетенции.
Смейтесь над собой в тех ситуациях, где вы допустили небольшую оплошность.
Смейтесь над собой в тех ситуациях, где вы допустили небольшую оплошность.
Слайд 15Управление стрессом
Наблюдайте за собой и осознавайте, почему определенные события вызывают в
нас напряжение, печалят или раздражают.
Составьте список подобных ситуаций.
Заранее смоделируйте позитивную ответную реакцию на стрессовое воздействие.
Составьте список подобных ситуаций.
Заранее смоделируйте позитивную ответную реакцию на стрессовое воздействие.
Слайд 16Управление стрессом
Иногда люди принимают слова и действия других на свой счет,
хотя для этого нет никаких веских оснований.
Будьте более реалистичны, и прежде чем обидеться или рассердиться на кого-то, разберитесь, действительно ли люди хотели обидеть вас.
Будьте более реалистичны, и прежде чем обидеться или рассердиться на кого-то, разберитесь, действительно ли люди хотели обидеть вас.
Слайд 17Управление стрессом
В стрессовых ситуациях сконцентрируйте свое внимание на проблеме, а
не "застревайте" на собственных отрицательных эмоциях.
Найдите альтернативные способы решения и выберите из них то, что считаете более приемлемым.
Найдите альтернативные способы решения и выберите из них то, что считаете более приемлемым.
Слайд 18Управление стрессом
Занимайтесь профилактикой стрессовых состояний: читайте книги, выполняйте простые релаксационные упражнения.
А если вы находитесь в состоянии стресса, то не копите отрицательные эмоции, поделитесь переживаниями с коллегами, с близкими людьми.
Слайд 22В заключение…
Обучение каждого ребенка связано с целым рядом его индивидуальных особенностей.
Поэтому
важно уметь тренировать эмоции, стараться не драматизировать события, уметь отключаться от угнетающих мыслей, налаживать ровные отношения с окружающими.
