Презентация, доклад на тему Психологическая диагностика детей как I этап психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ.

развитие которого осложнено дефектом, не просто менее развит, чем его сверстники, он развит иначе» Л.С. Выготский

психического развития.
В России 4,5% детей с ОВЗ :
детей-инвалидов -580 тысяч,
детей с ОВЗ -751 тысяча.
Статистика Министерства образования Российской Федерации свидетельствует о том, что в России каждый год на 5% увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья

психологом превращается в специальную задачу.
Особое значение имеет наблюдение за поведением ребенка во время диагностики.
Все диагностические методы должны применяться индивидуально или в небольших группах детей.
Психолог должен очень понятно и доступно объяснить инструкцию и перед тем как начать убедится в том, что ребенок правильно понял инструкцию.

и тестирование.

различий,
Шифровка,
Таблица Шульте

по вопросам разработки и реализации психологически адекватных программ обучения и воспитания.
2. Консультирование педагогов по поводу проблем обучения, поведения и межличностного взаимодействия конкретных учащихся.
3. Консультирование в ситуациях разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов

Сведения об особенностях социальной обстановки, в которой растёт ребёнок, и характере его общения и взаимоотношений со значимыми лицами.
3. Особенности поведения и деятельность ребёнка в различных ситуациях.
4. Дифференцированная характеристика развития познавательной и эмоционально-личностной сфер ребёнка.