Презентация, доклад на тему Простые способы преодоления стресса или как пережить экзамен

Содержание

Цель – способствовать снижению стресса в экзаменационный период у кадетов через осознание своего поведения и расширение поведенческого репертуара; профилактика нервных срывов в период подготовки к экзаменам.

Слайд 1Министерство обороны РФ государственное казенное общеобразовательное учреждение «Омский Кадетский Военный Корпус»
Педагог-психолог 1 роты

Бабак Н.В.

«Способы преодоления стресса или как пережить экзамен»

Министерство обороны РФ государственное казенное общеобразовательное учреждение «Омский Кадетский Военный Корпус» Педагог-психолог 1 роты Бабак Н.В.«Способы преодоления

Слайд 2Цель – способствовать снижению стресса в экзаменационный период у кадетов через

осознание своего поведения и расширение поведенческого репертуара; профилактика нервных срывов в период подготовки к экзаменам.
Цель – способствовать снижению стресса в экзаменационный период у кадетов через осознание своего поведения и расширение поведенческого

Слайд 3Задачи: 1. Знакомство с понятием «Стресс»; 2. Определить вероятность развития стресса;

3. Информировать о существующих методах саморегуляции; 4. Обучить приемам саморегуляции, необходимым кадетам на экзамене; 5. Познакомить с различными приемами запоминания.
Задачи:  1. Знакомство с понятием «Стресс»;  2. Определить вероятность развития стресса;  3. Информировать о

Слайд 4Стресс – это состояние повышенного напряжения организма как защитная реакция на

различные неблагоприятные факторы (голод, холод, физические или психические травмы, критические жизненные ситуации и т. п.).
Стресс – это состояние повышенного напряжения организма как защитная реакция на различные неблагоприятные факторы (голод, холод, физические

Слайд 5Г. Селье выделял три стадии развития стресса у человека:
Напряжение, тревога



Стресс





Дистресс

Г. Селье выделял три стадии развития стресса у человека:  Напряжение, тревогаСтресс Дистресс

Слайд 6Оценка предрасположенности к стрессу.
1. Я всегда стремлюсь делать работу до конца,

но часто не успеваю и вынужден наверстывать упущенное. (мне не хватает времени)
2. Последнее время я чувствую усталость и переутомление.
3. У меня во всех жизненных сферах сплошные неприятности.
4. Я упорно борюсь со своими вредными привычками, но у меня не получается.
5. Меня беспокоит мое будущее.
6. Перед написанием контрольной работы я не могу расслабиться и сосредоточиться.
7. Вокруг происходят такие перемены, что голова идет кругом. Хорошо бы, если бы все не так стремительно менялось.
8. В последнее время меня никто не понимает.
9. Я не доволен своими достижениями и часто разочаровываюсь в самом себе.

Оценка предрасположенности к стрессу.1. Я всегда стремлюсь делать работу до конца, но часто не успеваю и

Слайд 7Обработка и интерпретация результатов:
Подсчитайте количество своих положительных ответов.
Каждому ответу «да»

присваивается 1 балл.
Если вы набрали 0–4 балла. Вы ведете себя в стрессовой ситуации довольно сдержанно и умеете регулировать свои собственные эмоции. Вы не раздражаетесь на других людей и не настроены винить себя.

Если у вас в сумме получилось 5– 9 баллов. Вы не всегда правильно ведете себя в стрессовой ситуации. Иногда вы умеете сохранять самообладание, но бывают также случаи, когда вы заводитесь из-за пустяка и потом об этом жалеете. Вам полезно заняться выработкой своих индивидуальных приемов самоконтроля в стрессе.

Обработка и интерпретация результатов: Подсчитайте количество своих положительных ответов. Каждому ответу «да» присваивается 1 балл.Если вы набрали

Слайд 8Виды активной защиты в стрессовой ситуации:
.
1. Ауторегуляция дыхания. Человек имеет возможность,

сознательно управляя дыханием, использовать его для успокоения, для снятия напряжения - как мышечного, так и психического.
2. Релаксационные упражнения.
Для снятия психоэмоционального напряжения можно использовать релаксационные упражнения. Они активизируют деятельность нервной системы. Релаксация регулирует настроение и степень психического возбуждения, позволяет ослабить или сбросить вызванное стрессом психическое и мышечное напряжение.
3. Способы переключения внимания.
 

Виды активной защиты в стрессовой ситуации: .1. Ауторегуляция дыхания. Человек имеет возможность, сознательно управляя дыханием, использовать его

Слайд 9Ауторегуляция дыхания. Быстрая мобилизация

Ауторегуляция дыхания. Быстрая мобилизация

Слайд 11Ауторегуляция дыхания. Быстрое успокоение

Ауторегуляция дыхания. Быстрое успокоение

Слайд 16Способы переключения внимания:
Существуют различные способы снятия нервно-психологического напряжения: 1. Релаксация — напряжение

— релаксация — напряжение и т.д. 2. Спортивные занятия. 3. Контрастный душ. 4. Свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть подальше. 5. Переключение внимания: ухо-глаз-тело 6. Закрасить газетный разворот (АРТ-терапия). 7. Громко спеть любимую песню. 8. Покричать то громко, то тихо.. 9. Вдохнуть глубоко до 10 раз. 10. Посчитать зубы языком с внутренней стороны.

Способы переключения внимания:Существуют различные способы снятия нервно-психологического напряжения: 1. Релаксация — напряжение — релаксация — напряжение и

Слайд 18Приемы запоминания информации:
Рифма и ритм
Например, вам нужно запомнить комбинацию цифр 6631514.

Для этого вы можете зарифмовать его следующим образом:
Шесть шесть три один пять один четыре Я все помню в целом мире.
Теперь попробуем зарифмовать номер 1514663:
Один пять один четыре шесть шесть три Никому не говори.



Приемы запоминания информации:Рифма и ритмНапример, вам нужно запомнить комбинацию цифр 6631514. Для этого вы можете зарифмовать его

Слайд 19Аббревиатура (акроним )
Например, для запоминания цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый,

голубой, синий, фиолетовый — мы обычно пользуемся фразой: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
США – Соединенные Штаты Америки и т.д.
СПИД - синдром приобретённого иммунодефицита
СНЭП – социальный, нравственный, эмоциональный, психологический запрос клиента

Аббревиатура (акроним )Например, для запоминания цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый — мы обычно

Слайд 20Нахождение связи между цифрами и буквами:
Цифры и соответствующие им согласные:
1 =

Т (одна вертикальная черточка) 2 = И (две вертикальные черточки) 3 = Ш (три вертикальные черточки) 4 = ч (начальная буква названия цифры) 5 = п (начальная буква названия цифры) 6 = б (начертание буквы похоже на начертание цифры) 7 = с (начальная буква названия цифры) 8 = в (начальная буква названия цифры) 9 = д (начальная буква названия цифры) О= о (начертание буквы похоже на начертание цифры)

Нахождение связи между цифрами и буквами: Цифры и соответствующие им согласные:1 = Т (одна вертикальная черточка) 2

Слайд 21ПОЖАЛУЙСТА ,ОЦЕНИТЕ ПОЛЕЗНОСТЬ ЗАНЯТИЯ:
Полезно и я буду этим пользоваться – 5

баллов

Полезно, но я не все понял (укажите что было не понятно) – 4 балла

Считаю, что мне это не пригодиться – 3 балла
ПОЖАЛУЙСТА ,ОЦЕНИТЕ ПОЛЕЗНОСТЬ ЗАНЯТИЯ:Полезно и я буду этим пользоваться – 5 балловПолезно, но я не все понял

Слайд 22БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!!!

БЛАГОДАРЮ   ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть