Презентация, доклад на тему Программа социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей коренных малочисленных народов Севера

Содержание

СОДЕРЖАНИЕВведениеАктуальностьПроблемаЦельЗадачиПлан мероприятийОжидаемые результатыЛитература

Слайд 1 Программа социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей коренных малочисленных народов Севера
Социальный педагог


Куртова Оксана Николаевна

Автономное учреждение
профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Программа социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей коренных малочисленных народов СевераСоциальный педагог Куртова Оксана Николаевна Автономное учреждение

Слайд 2СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Актуальность
Проблема
Цель
Задачи
План мероприятий
Ожидаемые результаты
Литература

СОДЕРЖАНИЕВведениеАктуальностьПроблемаЦельЗадачиПлан мероприятийОжидаемые результатыЛитература

Слайд 3Введение
Обучающиеся, представители коренных малочисленных народов Севера - это особая социальная

и возрастная категория населения, характерной чертой которой является необходимость адаптации к изменившимся условиям жизнедеятельности
Введение Обучающиеся, представители коренных малочисленных народов Севера - это особая социальная и возрастная категория населения, характерной чертой

Слайд 4Актуальность
Сложная адаптация к социальным условиям города, обучению в профессиональном учреждении и

проживанию в общежитии.

Уменьшение влияния семьи, близких родственников, культурных традиций на их нравственное развитие и профессиональное становление.

АктуальностьСложная адаптация к социальным условиям города, обучению в профессиональном учреждении и проживанию в общежитии. Уменьшение влияния семьи,

Слайд 5Проблема
Учет индивидуально-психологических особенностей студентов - представителей коренных малочисленных народов первого

курса к условиям урбанизированной среды.

Адаптация - сложный и многогранный процесс, требующий вовлечения социальных и биологических резервов человека.

Проблема Учет индивидуально-психологических особенностей студентов - представителей коренных малочисленных народов первого курса к условиям урбанизированной среды.Адаптация -

Слайд 6Цель
Создание условий социальной ситуации развития в учебном заведении, обеспечивающей психологические условия

для охраны здоровья и формирования этнической идентичности, обучающихся из числа коренных малочисленных народов Севера и соответствующей их индивидуальности.
ЦельСоздание условий социальной ситуации развития в учебном заведении, обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и формирования этнической

Слайд 7Задачи
1. Создать условия для активизации процесса социокультурной адаптации.
2. Создать условия

для активизации процесса социально-психологической адаптации.
3. Создать условия для активизации процесса адаптации к новым образовательным условиям.
4. Создать условия для активизации процесса социально - профессиональной адаптации.
Задачи 1. Создать условия для активизации процесса социокультурной адаптации.2. Создать условия для активизации процесса социально-психологической адаптации.3. Создать

Слайд 8Комплексный план
социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС
в процессе профессионального

образования
Комплексный план социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального образования

Слайд 9Комплексный план
социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального

образования

1.Создание условия для активизации процесса социокультурной адаптации

Функция
Организация мероприятий, направленных на равноправное культурное самовыражение в совместной коммуникативной, досуговой и творческой деятельности

Функция Организация взаимодействия с социальными партнерами

Функция
Разработка и реализация плана мероприятий, направленных на сохранение родного языка

Комплексный план социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального образования 1.Создание условия для активизации процесса

Слайд 10Комплексный план
социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального

образования

2.Создание условий
для активизации процесса социально-психологической адаптации

Функция Организация и проведение психолого-педагогической работы

Функция Развитие социального партнерства

Функция Организация взаимодействия с семьей

Функция
Развитие личностно-значимых качеств для профессионального становления

Комплексный план социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального образования2.Создание условий для активизации процесса социально-психологической

Слайд 11Комплексный план
социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального

образования

3. Создать условия для активизации процесса адаптации к новым образовательным условиям

Функция
Мониторинг успеваемости и посещаемости студентов

Функция
Информационное сопровождение процесса адаптации к новым образовательным условиям

Функция
Информировать обучающихся в сфере дополнительных образовательных услуг и контролировать их посещаемость (несовершеннолетних)

Комплексный план социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального образования3. Создать условия для активизации процесса

Слайд 12Комплексный план
социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального

образования

4. Создать условия для активизации процесса социально - профессиональной адаптации

Функция
Организация диагностических мероприятий и анализ результатов промежуточной аттестации

Функция
Разработка и реализация мероприятий, направленных на определение траектории профессионального развития обучающихся

Функция
Организация мероприятий, направленных на развитие интереса к профессиональному образованию

Комплексный план социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального образования4. Создать условия для активизации процесса

Слайд 13Комплексный план
социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального

образования

Круглые столы

Фестиваль-конкурс

Встречи

Музеи

Театры

Выставки

Диагностики

Спортивные мероприятия

Собрания

Классные часы

Тренинги

Консультации

Экскурсии

Ярмарки

Семинары-практикумы

Комплексный план социально-педагогического сопровождения обучающихся - представителей КМНС в процессе профессионального образованияКруглые столыФестиваль-конкурсВстречи МузеиТеатрыВыставкиДиагностикиСпортивные мероприятияСобранияКлассные часыТренингиКонсультацииЭкскурсии Ярмарки

Слайд 14Ожидаемые результаты
-Понимание обучающимися своей этнической принадлежности и эмоционально положительное принятие своей

этнической идентичности;
-Потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
-Повышение уровня толерантности между представителями разных национальностей;
-Уважение к другим народам России и мира и принятие их, готовность к равноправному сотрудничеству, ориентации обучающихся-представителей КМНС на межкультурное взаимодействие.
-Способность понимать и принимать традиции КМНС, проживающих в ХМАО-Югре, как часть общекультурного наследия России.
Ожидаемые результаты-Понимание обучающимися своей этнической принадлежности и эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности;-Потребность в самовыражении и самореализации,

Слайд 15Литература
1.Ануфриенко, Е.В. Особенности адаптации первокурсников в вузе // Проблемы саморазвития

личности в образовательном пространстве « Текст»: материалы научно-методич. конф. / под общ. ред. Е.В.,2012г-50с.
2.Беспалова Е. Н. К вопросу о социальной адаптации студентов, представителей коренных малочисленных народов Сибири к условиям профессионального образования // III Общероссийская студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум», 15–20 февраля 2011г
3.Федотова. В.В.Социально-педагогическое сопровождение студентов – представителей коренных малочисленных народов Севера в процессе профессионального образования « Текст»/ Под общ. ред. В.В. Федотовой. – Екатеринбург: УрФУ, 2015. – 24 с.


Литература 1.Ануфриенко, Е.В. Особенности адаптации первокурсников в вузе // Проблемы саморазвития личности в образовательном пространстве « Текст»:

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть