Презентация, доклад на тему Профилактика насилия в семье Мир детства без насилия и жестокости

и насилия среди сверстников, умение противостоять им,
развивать способность понимать и умение прощать другого человека, воспитывать нравственные качества и ценности.
формирование ответственного отношения к воспитанию детей.

сплочённых общими интересами.

в ясную погоду, и в ненастье Хранит семья и ценит жизни миг. Семья — оплот и сила государства, Хранящая традиции веков. В семье ребёнок — главное богатство, Луч света, как маяк для моряков. Лучи растут, становятся всё ярче И люди жадно тянутся на свет. Душа семьи становится богаче, Когда царят любовь в ней да совет. Когда царит взаимопониманье, Тогда весь мир лежит у ваших ног. Любовь в семье — основа Мирозданья. Так пусть хранит все наши семьи Бог!
(Л. Гайкевич)

силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются телесные повреждения, смерть, психологическая травма.

физическое, эмоциональное (психологическое), духовное, экономическое насилие.

наносящее вред здоровью и/или угрожающее жизни физическое или психическое воздействие одного члена семьи на одного или нескольких других членов семьи с целью контроля, запугивания, внушения чувства страха. 

жены по отношению к мужу;
Со стороны одного или обоих родителей по отношению к детям;
Со стороны старших детей по отношению к младшим;
Со стороны взрослых детей и внуков по отношению к родителям или престарелым родственникам;
- Со стороны одних членов семьи по отношению к другим.

нанесение побоев, телесных повреждений, истязаний. В результате физического насилия потерпевшему могут быть причинены мучения, нанесен вред здоровью. К физическому насилию так же относятся: угрозы физическим воздействием; изоляция; отсутствие еды, воды, заботы; разрушение личных вещей.

сломить его волю к сопротивлению и отстаиванию своих прав и интересов. Сюда относятся: унижение (включая публичное); запугивания (жестами, взглядами, поведением); оскорбления, пренебрежительное отношение; безразличие; обидные действия; клички.

входят: запугивание Богом; религиозный фанатизм; претензии одного из членов семей (чаще родителя) на роль Бога; отсутствие в семье духовно-нравственного воспитания и соответствующей дисциплины.

о финансах; диктаторское отношение к распределению денег в семье.

он болен.
Недостаточное удовлетворение его потребности в еде, физической и психологической безопасности, любви, познании.
- Причинение умышленного вреда ребёнку.
- Воздействие эмоционально травмирующих факторов, связанных с семейными конфликтами.
- Эксплуатация непосильным трудом.
- Алкоголизм родителей, употребление наркотиков.

нерешенная жилищная проблема;
- алкоголизм и пьянство среди членов семьи;
- наличие наркоманов в семье;
- неполная семья;
- отчим или мачеха в семье;
- ребенок-инвалид или с проблемами со здоровьем;
- нежеланный ребенок;
- трудный ребенок;
- снятие многих моральных запретов;
- семейные конфликты;
- самоутверждение за счет слабых;
- культ жестокости, пропагандируемый в обществе.

уважения; • что хорошему можно научиться посредством наказания (на самом деле это неверно, наказание обычно учит ребенка желанию наказывать других); • что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать; • что насилие - это проявление любви; • что отрицание чувств - нормальное здоровое явление; • что от взрослых нет защиты.

"воспитания".
Насилие в любой форме
неприемлемо!!!!!

силы между детьми или учителями по отношению к ученикам.

напряжение, унижает его и снижает его самооценку.
Насмешки, присвоение кличек, бесконечные замечания, необъективные оценки, высмеивание, унижение в присутствии других детей.
Отторжение, изоляция, отказ от общения (с ребёнком отказываются играть, заниматься, не хотят с ним сидеть за одной партой, не приглашают на дни рождения)

ученику, соученику, в результате чего возможно нанесение физической травмы (избиение, нанесение удара, шлепки, подзатыльники, порча и отнятие вещей, вовлечение ребёнка в употребление наркотиков, алкоголя.

бесчеловечном, грубом, оскорбительном отношении к другим живым существам, причинении им боли и в посягательстве на их жизнь.

становятся, пережив тяжёлую травму или стресс. Обычно это происходит в детстве, когда неокрепшая психика не может справиться с глубокими переживаниями. Наблюдая за конфликтами и рукоприкладством в семье, малыш ожесточается, становится агрессивным.

применение физической силы, нанесение телесных травм и увечий.
Косвенная. Выглядит как злые шутки, сплетни, ругательства, которые существенно портят жизнь другому человеку, приносят ему боль и неприятности.
Раздражительность. Состояние «на грани», когда негативные чувства готовы проявиться при малейшем замечании собеседника, жесте, взгляде.
Негативизм. Жестокость «назло». Проявляется в виде бессмысленных агрессивных поступков.

и любовь к себе и ближним. В основе жестокости лежат нелюбовь к себе и неуважение к окружающим, поэтому понимание ценности жизни и сочувствие к чужому горю уменьшают чувство жестокости.
Самосовершенствование. Человек ущербный морально проявляет жестокость. Занятия по развитию личности, спортивные упражнения и учеба ведут к самоуважению, поднятию самооценки и как следствие, снижению агрессии.

и гвоздя не забьешь.
Равнодушие – высшая форма жестокости.
Жесток нрав не будет прав.
Чем достойнее человек, тем большему числу живых существ он сочувствует.(Ф. Бэкон)
Всякая жестокость происходит от немощи. (Сенека)

ее победить. 

детьми. Работа, карьера, личная жизнь. Но мои дети ни в чем не нуждались, у меня хватало средств, чтобы удовлетворять их шоколадно-компьютерные потребности. Я закрывала глаза на их недостатки, они же прощали мне отсутствие внимания. Но ласковое шелковое детство быстро прошло. Наступил сложный подростковый период. Первые взаимные обвинения, первые настоящие чувства. Я сделала ужасное открытие: мои дети выросли без любви. Я мало занималась их взрослением, не пресекала плохие поступки и не научила отличать зло от добра. После очередного недоразумения я стояла на кухне, чистила лук, и слезы текли из моих глаз. Вошла мама: – Чего ты плачешь? – Ты знаешь, такой злой лук попался. Вот есть же сорта, от которых не плачешь. – Видимо, этот мало поливали. Я поняла важную вещь: если детей мало поливать в детстве, в своей взрослой жизни они принесут другим много слез.

где-то, в чем-то победишь, Я знаю, Бог тебе поможет!
Поможет Он тебе любить, Быть добрым, честным и бесстрашным, Добро на всей земле дарить И жить в гармонии в мире нашем!
Я знаю, много есть всего, Чего бы ты хотел увидеть. Я знаю, есть добро и зло, Есть те, кого обидеть можно!
Есть те, кто обижал тебя, Весь мир ты можешь упрекать. Поверь, всем надо жить любя. Поверь, надо уметь прощать!