Презентация, доклад на тему Профилактика аддиктного поведения подростков

Сергеевна
учитель английского языка
МАОУ СОШ № 11 г. Тамбова

привычка;
Addictus (лат.) - тот, кто связан долгами (приговорен к рабству за долги).

прогнозирование последствий собственных действий;
Проблемы самооценки;
Недостаток самоуважения;
Снижение мотивации достижений;
Незрелость эмоционально-волевой сферы;
Низкий уровень способности к сопереживанию;
Агрессивность и нетерпимость;
Склонность к регрессивному поведению;
Неспособность к межличностному общению;
Неадекватное восприятие социальной поддержки.

строить взаимоотношения с окружающими, умения анализировать свои чувства и переживания.
Новизна проекта состоит в том, что суть педагогической профилактики заключается не только в том, чтобы рассказать детям об опасности одурманивающих веществ, сколько в том, чтобы сформировать у них навыки, позволяющие успешно справляться с возникающими проблемами, реализовывать свои желания и потребности за счёт внутренних своих ресурсов.

социальной адаптации, позволяющей находить удовольствие от жизни как таковой и в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.

отношения к нему;
Расширение знаний детей о правилах здорового образа жизни;
Формирование представления об особенностях своего характера, навыков управления своим поведением, эмоциональным состоянием;
Развитие коммуникативных навыков;
Формирование умения противостоять негативному давлению со стороны окружающих;
Пробуждение у детей интереса к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовать потребность в признании, общении, получении новых знаний.

методы должны соответствовать возрастным возможностям и особенностям развития детей;
Опережающего воздействия – ранняя профилактика должна носить опережающий характер, формирование устойчивости к негативному воздействию одурманивающих веществ должно осуществляться заблаговременно;
Комплектности – у детей необходимо сформировать представление об опасности любых форм употребления одурманивающих веществ, дети должны знать, что нет безвредных форм наркотизации;
Альтернативности – сформировать у детей полезные поведенческие навыки и установки, представление о недопустимости употребления наркотических веществ;
Запретности информации – полностью исключить сведения, способные провоцировать интерес детей к одурманивающим веществам.

навыки самоопределения и самоконтроля;
Сформировать представление о ценности здоровья и бережного отношения к нему;
Сформировать представление об особенностях своего характера;
Развить коммуникативные навыки;
Пробудить интерес к различным видам полезной деятельности.