Презентация, доклад на тему Проект.Школьный театр как эффективная модель воспитания и образования

«Школьный театр как эффективная модель воспитания и образования»

личности средствами театра происходит через погружение в конкретный литературный материал.

проблем. Задачи школьного театра совпадают с требованиями Федерального стандарта, а именно нацелены на становление личностных характеристик ребенка.

деятельности.

обучающихся.
Мотивировать педагогов к профессиональному, личностному росту через возможность демонстрации своего опыта.
Организовать взаимодействие творческих коллективов близлежащих ОУ.

русских и зарубежных писателей посредством театрализованных представлений
Обучить элементарным навыкам театрально-исполнительской деятельности и научить применять их на сцене.
Научить изготавливать театральные костюмы и декорации.

подход к решению поставленной задачи.
Развивать художественный вкус и эстетическое чувство прекрасного.

работу, так и работу своих товарищей;
Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе;
Воспитывать любовь к культуре и истории своей страны;
Воспитывать дисциплинированность, собранность, настойчивость, работоспособность, смелость, волю;
Создать сообщество единомышленников (педагог — школьники — родители).

будущего спектакля, творческий конкурс на сценарий и стихи к песням и т д.;
изобразительное искусство: разработка грима, декораций, костюмов, афиш;
технология: изготовление костюмов и декораций;
музыка: репетиция песен, обсуждение музыки к спектаклю;
физическая культура: движение по сцене, кувырки, «бой», прыжки, падения и т.д.;
информационные технологии: осуществление информационной поддержки, звуковые эффекты, верстка программок, афиш и т.д.).
Взаимосвязь театральной деятельности с учебным процессом (включение «театральных уроков» в Учебный план школы использование театральной методики на уроках).
Вовлечение в театральную деятельность обучающихся всех возрастных групп
Практическая направленность (постановка спектаклей, инсценировок, миниатюр и т.д).
Социальное партнерство с родителями, с сельским Домом культуры

коммуникативная. Во время работы над театральными проектами происходит обучение различным типам речи на основе различной лексики, развитие фонетических, лексических и грамматических навыков, углубление страноведческих знаний, подготовка к практическому использованию знаний в коммуникативной сфере, раскрытие потенциальных творческих способностей учащихся.

— это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей добывание знаний непосредственно из реальности, владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем.

переоценка ценностей и формирование мировоззрения маленьких артистов. При этом формируется ценностно-смысловая компетенция. Это компетенция в сфере мировоззрения, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.

Театральная деятельность помогает бороться с комплексами, излишней застенчивостью, помогает раскрепоститься и найти себя. При этом формируется компетенция личностного самосовершенствования, идёт духовное и интеллектуальное саморазвитие.

особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни человека и человечества.

в разных ролях, что способствует его самоопределению и дальнейшей самореализации. Тем самым развивается их социальная-трудовая компетенция, в результате которой ученик овладевает минимально необходимыми для жизни в современном обществе навыками социальной активности и функциональной грамотности.

деятельности, подготовка оригинальных сценических решений, необходимых для звукового, музыкального, светового оформления спектакля, проведение уроков актёрского мастерства, репетиций, показ спектакля. Конечный продукт – школьный спектакль продолжительностью 1,5 часа (для учащихся старшей школы) или мини-спектакль продолжительностью 20 минут (для учащихся среднего звена).

СОШ.

степени.

богатырях».

«Слава тебе, победитель-солдат!»