- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность - презентация по организации проектной деятельности в школе
Содержание
- 1. Проектная деятельность - презентация по организации проектной деятельности в школе
- 2. Тематические направления (секции):Астрономия и космонавтикаИнформатика, компьютерное моделированиеИстория,
- 3. Этапы проведения конференций:→ЯнварьШкольная конференцияФевральОтбор на межрайонМартМежрайонная конференцияАпрельГородская конференция→→
- 4. Категории работ обучающихся:Исследовательская работа – исследование направлено
- 5. Различия в структурах работ:Структура исследовательской работы:Обоснование темыПостановка
- 6. Из чего состоит проект (в вещественном понимании):Тезисы
- 7. Критерии оценивания работ обучающихся 2 – 5
- 8. Критерии оценивания работ обучающихся 6 – 8
- 9. Критерии оценивания работ обучающихся 9 – 11
- 10. Апрель 2016 года:В апреле будет проходить защита
- 11. В решение педагогического совета предлагается внести:Методическим объединениям
- 12. Всем спасибо и хорошего дня!
Тематические направления (секции):Астрономия и космонавтикаИнформатика, компьютерное моделированиеИстория, обществознаниеМатематикаМашиностроениеМХК, искусство, литератураНачальная школаПриборостроение, робототехникаПроектирование и городской дизайнПсихология, Человек и обществоФизикаХимияЭкология, биология, медицина, здоровьесбережениеЭкономика, географияЯзыкознание, лингвистикаВозрастные категории проектной деятельности:2 – 5 класс6 – 8 класс9 – 11 класс
Слайд 2Тематические направления (секции):
Астрономия и космонавтика
Информатика, компьютерное моделирование
История, обществознание
Математика
Машиностроение
МХК, искусство, литература
Начальная школа
Приборостроение,
робототехника
Проектирование и городской дизайн
Психология, Человек и общество
Физика
Химия
Экология, биология, медицина, здоровьесбережение
Экономика, география
Языкознание, лингвистика
Проектирование и городской дизайн
Психология, Человек и общество
Физика
Химия
Экология, биология, медицина, здоровьесбережение
Экономика, география
Языкознание, лингвистика
Возрастные категории
проектной деятельности:
2 – 5 класс
6 – 8 класс
9 – 11 класс
Слайд 3Этапы проведения конференций:
→
Январь
Школьная конференция
Февраль
Отбор на
межрайон
Март
Межрайонная
конференция
Апрель
Городская конференция
→
→
Слайд 4Категории работ обучающихся:
Исследовательская работа – исследование направлено на то, чтобы узнать
что-то новое о предметах и явлениях вокруг нас, это получение новых знаний с помощью практической деятельности – сбора и анализа экспериментального материала.
Проектная работа – исследование направлено на создание того, чего еще не существует (компьютерной программы, устройства, социального эффекта и т.д.) и предполагает наличие проектного замысла, который достигается в процессе его реализации.
Проектная работа – исследование направлено на создание того, чего еще не существует (компьютерной программы, устройства, социального эффекта и т.д.) и предполагает наличие проектного замысла, который достигается в процессе его реализации.
Слайд 5Различия в структурах работ:
Структура исследовательской работы:
Обоснование темы
Постановка цели и задачи
Гипотеза
Методика
Собственные данные
Анализ,
выводы
Литература
Литература
Структура проектной работы:
Обоснование темы
Определение критериев результативности
Создание концепции проекта
Определение доступных ресурсов
План выполнения проекта
Реализация плана, корректировка
Оценка эффективности и результативности (получение продукта деятельности)
Литература
Слайд 6Из чего состоит проект (в вещественном понимании):
Тезисы работы (автореферат или краткое
описание работы)
Работа (вся работа) + приложения (если такое имеются)
Презентация
Стенд
Правила оформления каждого из этих пунктов будут лежать для общего доступа в папке «956» → «Проекты».
Работа (вся работа) + приложения (если такое имеются)
Презентация
Стенд
Правила оформления каждого из этих пунктов будут лежать для общего доступа в папке «956» → «Проекты».
Слайд 7Критерии оценивания работ обучающихся 2 – 5 классов:
Оценка текста:
Наличие общей структуры
работы
Оформление
Соответствие содержания заявленной теме
Оценка представленной работы:
Владение материалом предметной области
Самостоятельно выполненная работа, логика изложения, умозаключения
Собственное отношение к выполненной работе
Оформление
Соответствие содержания заявленной теме
Оценка представленной работы:
Владение материалом предметной области
Самостоятельно выполненная работа, логика изложения, умозаключения
Собственное отношение к выполненной работе
Слайд 8Критерии оценивания работ обучающихся 6 – 8 классов:
Оценка текста:
Общая структура работы
Полнота
изложения всех разделов, четкость и наглядность представления
Соответствие качества и объема материала цели и задачам работы
Оценка представленной работы:
Владение материалом предметной области
Оригинальность мышления и применения идей
Понимание применяемых методов исследований
Логика изложения материала
Самостоятельность выполнения работы и рассказа о ней, наличие собственного отношения к результатам
Соответствие качества и объема материала цели и задачам работы
Оценка представленной работы:
Владение материалом предметной области
Оригинальность мышления и применения идей
Понимание применяемых методов исследований
Логика изложения материала
Самостоятельность выполнения работы и рассказа о ней, наличие собственного отношения к результатам
Слайд 9Критерии оценивания работ обучающихся 9 – 11 классов:
Оценка текста:
Общая структура работы
Полнота
изложения всех разделов, четкость и наглядность представления
Соответствие качества и объема материала цели и задачам работы
Оценка представленной работы:
Уровень компетентности в области исследований, понимание места своей работы в системе знаний в целом
Оригинальность решений и методических разработок
Эффективность планирования и реализации работы, использование привлекательных ресурсов, наличие критериев оценивание результативности, оценка результативности
Авторская оценка результатов работы и отношение к результативности работы
Соответствие качества и объема материала цели и задачам работы
Оценка представленной работы:
Уровень компетентности в области исследований, понимание места своей работы в системе знаний в целом
Оригинальность решений и методических разработок
Эффективность планирования и реализации работы, использование привлекательных ресурсов, наличие критериев оценивание результативности, оценка результативности
Авторская оценка результатов работы и отношение к результативности работы
Слайд 10Апрель 2016 года:
В апреле будет проходить защита проектов 10 – 11
классов – зачет сдан далеко не у всех обучающихся.
Прошу обратить классных руководителей внимание на то, что зачет по ТО – является допуском к защите проекта.
Предполагается разделить процесс на Секции – для быстроты и удобства.
Предлагается научным руководителям – в апреле планировать работу на будущий год.
Особое внимание обратите на структуры проектов и их оформление.
Прошу обратить классных руководителей внимание на то, что зачет по ТО – является допуском к защите проекта.
Предполагается разделить процесс на Секции – для быстроты и удобства.
Предлагается научным руководителям – в апреле планировать работу на будущий год.
Особое внимание обратите на структуры проектов и их оформление.
Слайд 11В решение педагогического совета предлагается внести:
Методическим объединениям спланировать работу по проектной
деятельности с тем, чтобы к ноябрю (следующий учебный год) участвовать в школьном этапе конференции проектов.
Обратить особое внимание на отсутствие проектной деятельности среди обучающихся 5 – 9 классов.
Усилить работу в области проектной деятельности среди обучающихся средней ступени школы.
Обратить особое внимание на отсутствие проектной деятельности среди обучающихся 5 – 9 классов.
Усилить работу в области проектной деятельности среди обучающихся средней ступени школы.
