Презентация, доклад на тему Проект Ветковщина - моя гордость

Громыко Господуро Ольга Алексеевна
Учитель русского языка и литературы Средней школы №1 г.Ветки имени А.А. Громыко Леончикова Татьяна Сергеевна
Учитель истории Средней школы №1 г.Ветки имени А.А. Громыко Перепелюк Сергей Николаевич

ПРОЕКТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ШЕСТОГО ШКОЛЬНОГО ДНЯ

Государственное учреждение образования
«Средняя школа №1 г. Ветки имени А.А. Громыко»

"Моя Ветковщина - моя гордость"

процесса. Не отказываясь от прежних традиций, достижений в этом направлении, надо многое изменить в подходах и содержании воспитательной работы.

воспитания.

Предмет – педагогическая деятельность, внеклассная и внешкольная воспитательная работа, направленная на формирование гражданско-патриотической компетентности и активной социальной позиции учащихся.

на становление и развитие личности:
готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве;

свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически ориентированной;

любящей свою семью, школу, край, Республику Беларусь;

личности культурной, нравственной.

организационно-педагогических условий для активизации, содержательного обогащения и систематизации гражданско-патриотического воспитания;

воспитание гражданина, патриота;

стимулирование интереса учащихся к историко-культурному наследию родного края;

свидетельствующих о большом вкладе белорусского народа в Победу над немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны;

создание единого комплекса гражданского, патриотического обучения и воспитания, реализуемого в ходе проведения внеклассной и внеурочной работы;

вовлечение учащихся в разработку и решение школьных, местных, общественных проблем;

активизация работы школьного музея.

установок на активную жизненную позицию.
Восстановление у учителя позиций воспитателя в сочетании с позицией технолога, т.е. моральные ценности и нравственные принципы – не столько путем передачи знаний, сколько через переживания и опыт специально организованной деятельности.
Показать, что сложности с призывом молодёжи на военную службу, распространение наркомании, детская преступность находятся в прямой зависимости от патриотического и гражданского воспитания.

гуманизации образования.
Недостаточное финансирование образования.
Отсутствие качественных учебно-методических пособий.
Недостаточная компетентность педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания.

и процветающей державой, то должны, прежде всего, думать об идеологическом фундаменте белорусского общества…»

А.Г.Лукашенко

ИМЕНИ А.А.ГРОМЫКО

Деятельность организаций «БРСМ» и «БРПО»

посвященной Е.В.Рыштаковой, «Лучшей пионервожатой СССР»

Прием в члены БРПО

Селькину М.В.

Великой Отечественной войны

детей при организации дела.
Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное духовное наследие, верен своему гражданскому долгу.
Получение школьниками удовлетворения от результатов и процесса деятельности, ощущение собственной необходимости и полезности.

края.
Повышение уровня исследовательской деятельности клуба «Поиск»;
Повышение уровня гражданско-патриотических качеств учащихся;
Повышение уровня включенности родителей в образовательное пространство шестого школьного дня;
Сокращение пространства девиантного поведения.

педсовет, родительское собрание, учёбу классных руководителей.
Оформить брошюру «Гражданско-патриотическое воспитание в шестой школьный день».
Разместить наработанный материал на сайте школы.