- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Речь на кончиках пальцев.
Содержание
- 1. Проект Речь на кончиках пальцев.
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬИзвестно, что все ученые, изучавшие деятельность мозга,
- 3. ЗАДАЧИ:Стимулировать развитие речи через активизацию движений пальцев
- 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:Заинтересованность родителей в результатах коррекционной работы.Подборка и разработка специальных заданий.Интерес детей к занятиям.
- 5. ЭТАПЫ ПРОЕКТАЭТАПЫ ПРОЕКТА
- 6. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
- 7. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
- 8. ОСНОВНОЙ ЭТАП
- 9. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
АКТУАЛЬНОСТЬИзвестно, что все ученые, изучавшие деятельность мозга, психику детей, отмечали большое стимулирующее влияние функции руки. Движения пальцев рук настолько положительно влияют на развитие нашей речи, что стали вспомогательной частью нашего языка.Вот почему проблема повышения эффективности комплексной
Слайд 1ПРОЕКТ
«РЕЧЬ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ»
Учитель- логопед
МБОУ гимназии
г. Зернограда
Овсянникова Елена Васильевна
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ
Известно, что все ученые, изучавшие деятельность мозга,
психику детей, отмечали большое
стимулирующее влияние функции руки.
Движения пальцев рук настолько положительно влияют на
развитие нашей речи, что стали вспомогательной частью
нашего языка.
Вот почему проблема повышения эффективности
комплексной коррекционной работы по развитию
мелкой моторики и координации пальцев рук детей
с ДЦП очень актуальна и
сегодня.
Движения пальцев рук настолько положительно влияют на
развитие нашей речи, что стали вспомогательной частью
нашего языка.
Вот почему проблема повышения эффективности
комплексной коррекционной работы по развитию
мелкой моторики и координации пальцев рук детей
с ДЦП очень актуальна и
сегодня.
Слайд 3
ЗАДАЧИ:
Стимулировать развитие речи через активизацию движений пальцев рук.
Овладеть приемами самомассажа и
расслабления.
Развивать тактильную чувствительность и умение оперировать мелкими предметами .
Скоординировать движения обеих рук.
Сформировать переключаемость с одного вида движения на другое.
Развивать изобразительные и графические навыки.
Повысить уровень зрительно-двигательной координации, моторной ловкости.
Развивать двигательную память, произвольность и точность движений.
Развивать тактильную чувствительность и умение оперировать мелкими предметами .
Скоординировать движения обеих рук.
Сформировать переключаемость с одного вида движения на другое.
Развивать изобразительные и графические навыки.
Повысить уровень зрительно-двигательной координации, моторной ловкости.
Развивать двигательную память, произвольность и точность движений.
ЗАДАЧИ:
Стимулировать развитие речи через активизацию движений пальцев рук.
Овладеть приемами самомассажа и расслабления.
Развивать тактильную чувствительность и умение оперировать мелкими предметами .
Скоординировать движения обеих рук.
Сформировать переключаемость с одного вида движения на другое.
Развивать изобразительные и графические навыки.
Повысить уровень зрительно-двигательной координации, моторной ловкости.
Развивать двигательную память, произвольность и точность движений.
ЦЕЛЬ: Преодоление речевых нарушений у детей с ДЦП с нарушениями речи, при помощи развития тонких дифференцированных движений пальцев рук.
Слайд 4УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Заинтересованность родителей в результатах коррекционной работы.
Подборка и разработка специальных
заданий.
Интерес детей к занятиям.
Интерес детей к занятиям.
