Презентация, доклад на тему Проект Путешествие в мир сказок

.

помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению разработан проект «Путешествие в мир сказок», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности школьника в книжную культуру.

условий для творческой инсценировки сказки, формирование морально-нравственных качеств положительной мотивации к ЗОЖ.

речевых навыков слухового восприятия, воображения, мышления, фантазии.
-Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, а также желания и потребности читать книги и бережно относится к ним.
- Поощрение активного использования детьми разнообразных изобразительных средств в инсценировке сказок для реализации собственных и поставленных другими целей.

в игровой форме, включением детей в разные виды творческой и практической деятельности в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды.
Участники проекта: обучающиеся (воспитанники центра), родители (законные представители), педагогические работники центра.
Проект построен на следующих общедидактических принципах: доступности, соответствия возрасту, целенаправленности, вариативности, участия заинтересованных сторон.

включает в себя опрос детей и родителей, составление плана работы;
основной, в ходе которого проводится совместная работа участников проекта согласно плану,
заключительный этап, где участники проекта обобщают полученный опыт и транслируют его социуму.

творческих способностей школьников и физических качеств, посредством организации совместной деятельности детей и взрослых (родителей, педагогов).
развитие интереса детей к сказкам;
развитие личности ребенка, как активного участника проекта;
закрепление умения применять свои творческие способности в инсценировании сказок, связных высказываниях;
воспитание чувства дружбы и коллективизма;
получить эмоциональный отклик от своей работы.

к сказкам, костюмов сказочных героев,
Рисование детьми героев сказок.
Разучивание поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.
Самостоятельное составление сказок.
Участие в литературной викторине.
Иллюстрирование прочитанных сказок.
Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
Загадки о сказках, героях сказок.
Социологический опрос «Читательские интересы».
Выполнение совместно с родителями и педагогами творческих работ (поделки своими руками).
Театрализация сказок, художественная самодеятельность.
Сказочные эстафеты.

сказки, определять её героев и отношения между ними; повысилась речевая активность.
Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок.
Использование сказки способствовало совершенствованию развитию речи в сфере произношения, восприятия и выразительности; творческому развитию детей, расширению словарного запаса.
Создание на мероприятиях благоприятной психологической атмосферы способствовало обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка.
Повысился интерес к познавательной, театрализованной и спортивно- игровой деятельности .
Чтение сказок может стать доброй семейной традицией, создает теплую, задушевную атмосферу .

является важнейшим источником и резервом успешного творческого, речевого, эмоционального развития детей, а также желания и потребности читать книги .