Презентация, доклад на тему Проект-презентация Добрые книги читая

Авторы проекта:
Краснопеева Елена,
Ерохина Ольга,
Гальцынова Татьяна.


Орловское 2017г.

Социально-значимый проект

А.М. Горький

Книга – величайшее достижение человеческого разума. Это наследство, заветное слово одного поколения другому. Книга учит людей жить, помогать овладевать знаниями, познавать людей и окружающий мир. С её помощью можно совершить путешествия, побывать в дальних странах, приобщиться к прекрасному. Но реальная ситуация в настоящее время говорит о кризисе детского чтения, который проявляется в снижении интереса к чтению. Современная жизнь подбрасывает нам массу проблем, одна из них – дети всё реже ходят в библиотеку и, как следствие, меньше читают. Книга перестала быть лучшим подарком, темой для обсуждения за чашкой чая, мы всё реже видим читающего человека в транспорте, на скамейке в парке да и просто на диване. Можно бесконечно рассуждать о падении нравственности, переоценке ценностей, происходящей у подрастающего поколения, неспособности определить важнейшие жизненные ориентиры – проблемы эти поиски не решают. С чего должна начинаться библиотека для маленького читателя? С доброй сказки с множеством ярких незабываемых страниц. Ведь в сказку хочется приходить вновь и вновь.

читая…».Через который, мы пытаемся найти пути приобщения ребенка к чтению.
Пути решения проблемы, предлагаемые данным проектом, соответствуют задачам и направлениям деятельности и способствуют повышению престижа детского чтения.

книжного фонда школьной библиотеки.
Задачи: - Развивать потребность в систематическом чтении, уважительном отношении к книге, необходимости ежедневного общения с книгой. - развивать творческие способности, связанные с читательским восприятием, - формировать у детей отношение к чтению как уникальному виду деятельности, - приобщать к регулярному чтению детской литературы и посещению библиотеки, - развивать способности детей: речь, мышление, фантазию, - формировать читательскую компетентность. - повышать статус чтения как творческого процесса

может рассказать школьная библиотека.
Гипотеза исследования- «Школьная библиотека: новые возможности юного поколения».
Методы исследований - оптимального проектирования, экспериментальный, метод опроса и т.д.

актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать информацию по заинтересованной нас проблеме.
Самые юные читатели школьных библиотек – учащиеся начальной школы: шумные, любознательные. Как хочется им побыстрее освоиться в школе, стать своими, родными. Школьная библиотека одно из тех притягательных для малышей мест, куда хочется ходить почаще. Мечта взрослых, чтобы поход ребёнка в библиотеку был связан с желанием взять книгу и прочесть её. А книги малыши любят яркие и красивые. Где их взять?

детской художественной литературы, т.к. книжный фонд не пополнялся с 2002 года!!! Имеющиеся книги несколько раз находились в «Книжкиной больнице» и дополнительному ремонту не подлежат.

книгу библиотеке» , но это не решило нашу проблему.

решении нам могли бы помочь администрация школы, села, района и поддержка депутатов Законодательного Собрания Новосибирской области.

Роль библиотеки в продвижении книги, чтения может возрасти при условии нормального комплектования фонда библиотеки в соответствии с изменяющимися потребностями и интересами современных читателей

составили перечень литературы, пользующейся спросом.

учётом возраста детей. Проект рассчитан на детей младшего и среднего школьного возраста и представляет систему мероприятий по 9 направлениям:
Приглашение в библиотеку
Использование наглядной агитации
Информационная и образовательная деятельность
Использование ИКТ, Интернет-ресурсов
Игровые и конкурсные мероприятия
Повышение авторитета читателя
Исследовательская работа
Сохранение библиотечного фонда
Пополнение библиотечного фонда

вклады- это рационально использовать выделенные средства.
Запрашиваемый объем финансирования: 8000 т.р. и дополнительный объем
3000 руб. - средства Администрации Орловского сельсовета
1000 руб. - средства школы
В результате успешного участия в конкурсе начинаем осуществление проекта.

чтению. Увлечение группы систематически читающих детей.
формирование читательской компетентности.
раскрытие творческого потенциала детей через совместную читательскую деятельность.
приобщение к духовной литературе.
популяризация книги, чтения через все доступные формы передачи информации.
формирование информационно-педагогической поддержки мотивации чтения детей,
включающей методические материалы, программы по развитию детей, их активное участие в реализации мероприятий данного проекта.
пополнение фонда библиотек детской литературой.

прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь.
Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд. В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.