Презентация, доклад на тему Проект практической направленности Как мы лук растили! для детей с ОВЗ.

по АОП р.п. Базарный Карабулак»,











Проектная деятельность
в I классе

Руководитель: Тычкова Ольга Александровна,
учитель начальных классов

2018 – 2019 учебный год

март)

Участники: учащиеся 1 класса (дети с умеренной умственной отсталостью, возраст 11 лет).

Формы реализации проекта: уроки – занятия речь и альтернативная коммуникация, окружающий природный мир, предметно-практические действия, внеклассная работа.

Методы реализации проекта:
В процессе познавательно - практической работы дети познакомились с загадками, сказками, стихами. Рассматривали иллюстрации лука, картины на овощную тематику. Проводились уроки, развивающие игры, беседы, наблюдение.

степени имеют представления об овощах, о том, где они растут, как за ними ухаживать, какую пользу приносят.
Участие детей в проекте «Как мы лук растили!» позволит обобщить и обогатить знания и представления о луке и его свойствах, научить выращивать лук в домашних условиях в земле, сформировать трудовые умения и навыки по уходу за луком, развить творческие способности детей.

для выращивания лука на зелень?
Чем может быть полезен лук?

Цель проекта:
вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях;
познакомить с полезными свойствами лука;
развивать творческие способности детей.

для его роста (земля, вода, свет, тепло).
Выработка навыков посадки лука в землю и ухода за ним.
Закрепление обобщающего понятия «Овощи».

Коррекционно - развивающие:
Формирование навыков практической
деятельности.
Развивитие внимания, памяти, речи и
альтернативной коммуникации.
Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Воспитательные:
- Воспитание трудолюбия, аккуратности.
Воспитание бережного отношения к растениям
как к живым существам, понимания
необходимости ухода за растениями.

понятием «Овощи»;
Уметь самостоятельно посадить лук в землю и ухаживать за ним;
Знать полезные свойства лука.

стихи и загадки по теме проекта;
- подобраны дидактические игры, направленные на развитие познавательной активности;
- адаптированы и систематизированы подвижные игры, направленные на развитие двигательной активности, внимания и наблюдательности в природе;
- беседы о репчатом луке и его свойствах;
- рассматривание фотографий и картинок лука;
- подготовка контейнера с землей, посадочного материала.

мультфильмы «Чиполлино» и «Умная луковка».

Учащиеся познакомились с
новым овощем – лук.
Научились узнавать,
различать и показывать лук
как овощ, показывать части
лука.

«Вырос зеленый лучок»

с загадками, поговорками, стихами о луке.

для детей про овощи: Лук
На грядке зелёная стрела
К свету, к солнышку взошла.
Мы ее покрошим в суп,
Приправа эта – зелёный …   (лук)  
 
Не умеет он смеяться,
И не любит раздеваться.
Кто с него кафтан снимает,
Слёзы  часто проливает.   (лук)
 
На нашей грядке сидит Игнатка,

Кафтан Игнатки весь в заплатках.
Если ты Игнатку тронешь,
То всегда слезу обронишь.   (лук)
 
Никого он не огорчает,
Но плакать всех заставляет.   (лук)
 
Пришёл с грядки,
Весь в заплатках,
Взглянешь на него,
Заплачешь все равно.   (лук)
 
Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.  (лук)
 

В золотой  шубке старик   (лук)

(были приглашены родители). Вместе с учащимися выявили условия для развития и роста лука. Смогли сделать вывод,
что луку для роста нужны: свет, вода, тепло.
Оформили мини выставку аппликаций и поделок из пластилина. Выращенный лук был передан родителям для приготовления салата.

своих ладошках
Теплоту, частицу солнца.

Земля

Воздух

Условия
развития и роста
растений

условиями их содержания.
2. У детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях в контейнере с почвой.