- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проблемы адаптации первоклассников
Содержание
- 1. Проблемы адаптации первоклассников
- 2. Адаптация - это процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды.
- 3. Адаптация к школе - многоплановый процессФизиологическая адаптациясоциально-психологическая адаптация
- 4. Физиологическая адаптация«Физиологическая буря»Неустойчивое приспособлениеОтносительно устойчивое приспособление
- 5. Социально-психологическая адаптацияИзменяется социальный статус бывшего малыша -
- 6. Признаки успешной адаптации: 1. Удовлетворенность ребенка процессом
- 7. Уровни адаптации Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень
- 8. Слайд 8
- 9. «Мой ребёнок лучше адаптируется и будет успешен в школе, если я……»
- 10. «Проблемы адаптации первоклассников в школе»
Адаптация - это процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды.
Слайд 3Адаптация к школе - многоплановый процесс
Физиологическая адаптация
социально-психологическая адаптация
Слайд 4Физиологическая адаптация
«Физиологическая буря»
Неустойчивое приспособление
Относительно устойчивое приспособление
Слайд 5Социально-психологическая адаптация
Изменяется социальный статус бывшего малыша - появляется новая социальная роль
"ученик".
Можно считать это рождением социального "Я" ребенка.
Можно считать это рождением социального "Я" ребенка.
Слайд 6Признаки успешной адаптации:
1. Удовлетворенность ребенка процессом обучения.
2. Насколько легко ребенок
справляется с программой.
3. Степень самостоятельности ребенка.
4. Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
3. Степень самостоятельности ребенка.
4. Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
