Презентация, доклад на тему Проблемная лаборатория Золотая середина: наблюдать или опекать?

Одаренные дети, способности которых на среднем уровне проявляются к нескольким областям , но к одной – они значительно ярче.

3. Одаренные дети, неординарные способности которых проявляются везде и во всем очень ярко.

4. Одаренные дети, у которых способности ко многим областям, но они проявляются не столь ярко.

не воплотить свою мечту в жизнь.
Уход от реальности.
Непризнанность.

неудовлетворенности.
Нереалистические цели.
Сверхчувствительность.
Потребность во внимании взрослых.
Нетерпимость.

группа - в кабинет №356
(руководитель: Киреева Елена Владимировна

3 группа - кабинет 353
(руководитель: Прохорова Наталья Владимировна

жить в обществе, найти в нем свое место, сформировать адекватную Я-концепцию.
Выработка у одаренных детей умения правильно себя оценивать и ставить реальные цели.
Преодоление психологической изоляции одаренных детей в коллективах сверстников.

к ранним неудачам.
Помогайте ребенку стать «разумным авантюристом», порой полагаться в познании на риск и интуицию: наиболее вероятно, что именно это поможет совершить действительное открытие.

в удовлетворении основных человеческих потребностей.
Объясните, что на многие его вопросы не всегда можно ответить однозначно.
Помогайте ребенку глубже познавать себя, чтобы не упустить мимолетную (предсознательную) идею.
Находите слова поддержки для новых творческих начинаний ребенка.
Проанализируйте вашу собственную систему ценностей в отношении воспитания детей. Способствует ли она реализации.

него собственные интересы и увлечения.

творчества атмосферу, помогая ребенку избежать общественного неодобрения.

вопросы и идеи ребенка.
Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток «шефства» может затруднить творчество.
Помогайте ему справляться с разочарованием и сомнением, когда он остается один в процессе непонятного сверстникам творческого поиска.
Помогайте ребенку глубже познавать себя, чтобы не упустить мимолетную идею.

таких же способностей. Для ребенка школьного возраста очень важно иметь друга того же возраста и пола.