- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Приёмы повышения познавательной активности младших школьников
Содержание
- 1. Приёмы повышения познавательной активности младших школьников
- 2. Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.
- 3. перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы
- 4. Учение – это радость, а не только
- 5. Одно из эффективных средств развития интереса к
- 6. Игровая технология – самая актуальная для
- 7. Разучивание детских потешек, которые сопровождаются движениями«Диби-диби, диби-би»
- 8. Дидактические игры«Лови ошибку» На доске текст с
- 9. 11. «Кто быстрее?»10. «Волшебный круг».
- 10. Прием инсценизации формирует воссоздающее воображение, делая содержание
- 11. Слайд 11
- 12. Развитие универсальных учебных навыков
- 13. Проблемно-диалогическая технологияспособствует возникновению у школьников интереса к
- 14. Слайд 14
- 15. Групповая работаучатся работать в командахвысказываются, выдвигают версииобсуждают
- 16. Всем группам даётся одно задание .Выбирается спикер
- 17. Индивидуальная работа.
- 18. Работа с одарёнными детьми.Участие в школьных олимпиадах.Конкурс
- 19. Демонстрационно-тренировочный прием предполагает поэтапное подведение учащихся
- 20. Физминутки и релаксирующие паузы!
- 21. Критерии оценивания
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности. В.А.Сухомлинский
Слайд 3перегрузка однообразным учебным материалом
Проблема современной школы – потеря многими учащимися
интереса к учению. Почему это происходит?
Причины такого негативного явления неоднозначны.
Причины такого негативного явления неоднозначны.
несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса
ограниченные возможности для творческого самопроявления
Слайд 4Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься
с увлечением, а не только по обязанности.
Слайд 5Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая
игра
помогает лучше
усвоить учебный
материал
вызывает у детей живой интерес к процессу познания
активизирует их деятельность
Помогает снять чувство усталости
Усиливает
непроизвольное
запоминание
Раскрывает способности детей, их индивидуальность
Слайд 6Игровая технология –
самая актуальная для учителя начальной школы
сюжетные игры
«Чижику-чижику»
«Дзюбка»
«Подоляночка»
«Зайчик»
Слайд 7Разучивание детских потешек, которые сопровождаются движениями
«Диби-диби, диби-би» «Кую, кую чобiток»
« я Печу, печу, печу»
Слайд 8Дидактические игры
«Лови ошибку» На доске текст с ошибками. Нужно их отыскать.
«Да-нет»
«Придумай слово»
«Отгадай загадку»
«Осколки»На доске начало пословиц, отыщи конец.
«Продолжи фразу»
«Слови звук»
«Кто у кого?»
«Помоги Незнайке!»
Поймай
Слайд 10Прием инсценизации
формирует воссоздающее воображение, делая содержание текста более зрелищным, наглядным.
Инсценируя, дети изображают, рисуют героев с помощью интонации, мимики, позы, жестов
очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка
очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка
Слайд 13Проблемно-диалогическая технология
способствует возникновению у школьников интереса к новому
помогает в понимании
учениками материала, т. к. до всего додумался сам
Слайд 15Групповая работа
учатся работать в командах
высказываются, выдвигают версии
обсуждают выдвинутые идеи
координация версий и
приход к правильному ответу
подведение итога, обоснование выдвинутой версии
подведение итога, обоснование выдвинутой версии
Слайд 16Всем группам даётся одно задание .
Выбирается спикер группы, он
выслушивает все
мнения, анализирует,
отбирает правильное , даёт ответ.
отбирает правильное , даёт ответ.
Слайд 18Работа с одарёнными детьми.
Участие в школьных олимпиадах.
Конкурс знатоков украинского языка(в конкурсе
победила Тучина София).
Конкурс им. П. Яцика.
Конкурс им. П. Яцика.
Слайд 19Демонстрационно-тренировочный прием
предполагает поэтапное подведение учащихся к орфографическому правилу, выполнение
орфографических разборов с опорой на это правило
