Презентация, доклад на тему Применение орфографического и толкового словарей на групповом логопедическом занятии

соответствовать тому, что оно выражает.
Л.Н. Толстой

русского языка»

«Школьный словарь иностранных слов»

Словари русского языка

«Словарь современного русского литературного языка» 17 томов

Четырёхтомный академический «Словарь русского языка»

Толковые словари русского языка

«Школьный толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова

«Школьный словообразовательный словарь русского языка»

слов на его парный звук. Значение слов должно быть знакомым.
Пример: картон, касса, катушка и т.д., горох, грамм, губка и т.д.
Выписать из орфографического словаря (при дифференциации каких-либо согласных) десять слов в которых встречаются одновременно эти звуки.
Пример: [Г-К] –килограмм, каталог, горошек, грядка и т.д.;
[В –Ф] - февраль, фальшивить, фаршировать и т.д.

этой буквой так, чтобы она повторялась дважды, трижды в слове.
Пример: Ж – жажда, железнодорожный, жужелица, жужжать.

В одной из карточек указано правильное лексическое значение слова. Нужно выбрать верное толкование слов, проверить по толковому словарю.
Пример:
Обычай – примерный или пробный экземпляр какого – либо изделия материала.
Обычай – общепринятый порядок в быту того или иного народа или общественной группы.

переносном) употреблено слово.

Используя орфографический словарь при изучении прописной буквы в собственных именах. Выписать по одному имени, начинающегося с букв алфавита.

словосочетание: золотые руки, глухая ночь, волшебная палочка, волшебный край, водить на прогулку ит.д.

загадку. Правильность написания отгадки проверь по словарю.
Пример:
ч..тыре, кто, в году, раза, пере..девается. (з..мля)
к…стёр, весь, мир, ..дин, с..гр..вает .
(со.. ..ц..)

обогащается словарный запас.
Дети повышают орфографическую зоркость.
Упражнения используемые на занятиях прививают интерес к учёбе.