- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Причины педагогических конфликтов
Содержание
- 1. Причины педагогических конфликтов
- 2. «В школе должна царствовать серьезность, допускающая
- 3. КОНФЛИКТПОЗИТИВНЫЙ НЕГАТИВНЫЙ(КОНСТРУКТИВНЫЙ)
- 4. Конфликт - это опасение хотя бы одной
- 5. Конфликт между учителем и учеником
- 6. Конфликт между учителем и учеником
- 7. Объективные причины конфликтов:недостаточная степень удовлетворения базисных потребностей
- 8. Субъективные причины конфликтов:психологическая несовместимость;«конфликтная личность»;отсутствие коммуникативной культуры;недостаточная компетентность учителя;наличие серьёзных личных проблем;чрезмерная загруженность;несоответствие самооценки и оценки.
- 9. Помни, Учитель!Учитесь видеть себя как бы со
- 10. Помни, Учитель!Педагогическое общениеИ, как во всяком искусстве: ничеголишнего плюс то самое «чуть-чуть»!Творческая вежливостьЧувство мерыЕстественностьУмение слушать
- 11. Благодарю за внимание!
«В школе должна царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая все дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма, и, главное, постоянная разумная деятельность».
Слайд 2
«В школе должна царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая
все дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма, и, главное, постоянная разумная деятельность».
К.Д.Ушинский
К.Д.Ушинский
Слайд 3КОНФЛИКТ
ПОЗИТИВНЫЙ НЕГАТИВНЫЙ
(КОНСТРУКТИВНЫЙ)
(ДЕСТРУКТИВНЫЙ)
(юмор, уступка, компромисс, (угрозы, насилие, грубость,
сотрудничество) унижение, переход на
личности, разрыв
отношений)
(юмор, уступка, компромисс, (угрозы, насилие, грубость,
сотрудничество) унижение, переход на
личности, разрыв
отношений)
Слайд 4Конфликт - это опасение хотя бы одной стороны, что ее интересы
нарушает, ущемляет, игнорирует другая сторона.
Причина конфликта – противоречия, напряжённость в отношениях, вызванные различными или противоположными интересами.
Слайд 7Объективные причины конфликтов:
недостаточная степень удовлетворения базисных потребностей ученика;
противопоставление ролевых позиций;
ограничение степеней
свободы;
различия в представлениях, жизненном опыте;
зависимость ученика от учителя;
игнорирование личных проблем учащихся;
множественность ролей.
различия в представлениях, жизненном опыте;
зависимость ученика от учителя;
игнорирование личных проблем учащихся;
множественность ролей.
Слайд 8Субъективные причины конфликтов:
психологическая несовместимость;
«конфликтная личность»;
отсутствие коммуникативной культуры;
недостаточная компетентность учителя;
наличие серьёзных личных
проблем;
чрезмерная загруженность;
несоответствие самооценки и оценки.
чрезмерная загруженность;
несоответствие самооценки и оценки.
Слайд 9Помни, Учитель!
Учитесь видеть себя как бы со стороны, глазами детей.
В общении
с детьми избегайте штампов в манере вести себя, реакциях на поведение учащихся.
Следите за собственной речью, ведь она является отражением Вашей личности.
Чаще улыбайтесь детям, ведь улыбка учителя создаёт благоприятный психологический настрой у детей.
Следите за собственной речью, ведь она является отражением Вашей личности.
Чаще улыбайтесь детям, ведь улыбка учителя создаёт благоприятный психологический настрой у детей.
Слайд 10Помни, Учитель!
Педагогическое общение
И, как во всяком искусстве: ничего
лишнего плюс то самое
«чуть-чуть»!
Творческая
вежливость
Чувство меры
Естественность
Умение слушать
