Презентация, доклад на тему Причины и профилактика изменений позвоночника у школьников

СОШ»

Авторы:
Черных Алина Валентиновна – ученица МБОУ Дудовская СОШ 10 класса
Валегжанина Валерия Валерьевна - ученица МБОУ Дудовская СОШ 10 класса
Григорьев Владимир Сергеевич- ученик МБОУ Дудовская СОШ 6 класса
Пахартинов Евгений Юрьевич- ученик МБОУ Дудовская СОШ 6 класса
Консультанты:
Валегжанина Мария Александровна – учитель МБОУ Дудовская СОШ

подростков являются распространенными и относятся к числу сложных и актуальных проблем современности. Учитывая это, в нашем учебном исследовательском проекте проанализирована проблема нарушения осанки у школьников МБОУ Дудовская СОШ и рассмотрены возможные направления профилактики.

ее разновидностей.

– 2014-2015 учебный год.

учащихся, выявление симптомов и причин изменений, определение профилактических мер по коррекции позвоночника для учащихся МБОУ Дудовская СОШ.

изменений позвоночника и их последствия, профилактику изменений.
Исследовать изменения позвоночника и причины их вызывающие у двух групп детей МБОУ Дудовская СОШ.
Составить памятки , буклеты и бюллетени для учащихся с целью профилактики изменений позвоночника и распространить их среди учащихся школы .

осанки у учащихся МБОУ Дудовская СОШ. Оформление результатов.
Формулировка выводов.
Составление памяток , буклетов и бюллетеней для учащихся с целью профилактики нарушения осанки.

с теоретическими данными.
Анкетирование – для выявления симптомов, причин нарушений позвоночника и конкретных профилактических мероприятий у учащихся МБОУ Дудовская СОШ.

различные теоретические источники информации. В результате чтения текстов методом ключейИспользуя исторический метод исследования, прорабатывались различные теоретические источники информации. В результате чтения текстов методом ключей была определена структура проблемы. Чтобы доказать важность этой темы для учащихся, надо знать:
Особенности характеристики детского позвоночника и его роль в организме человека.
Основные изменения позвоночника и их последствия.
Причины этих изменений в позвоночнике у детей
Профилактические мероприятия.

материал для реферата, из которого методом генерализации отсекли все второстепенное и оставили самое основное.
Таким образом, анализируя еще раз выдержки из книг, можно утверждать, что состояние позвоночника во многом зависит от состояния мышц опорно-двигательной системы, поддерживающих скелет человека и преобладанием хрящевой ткани в позвоночнике у детей, что делает позвоночник гибким, но менее прочным.

и сколиоз.
Нарушение осанки – это отклонение позвоночника в грудно – брюшном направлении, в положении лежа на спине или животе оно исчезает.
Сколиоз сопровождается боковым искривлением позвоночника и скручиванием тел позвоночников в процессе их роста. Одна из основных причин сколиоза – разная длина ног при рождении ребенка. У этих заболеваний есть разновидности. В общем, дети с нарушениями позвоночника быстро утомляются, выглядят слабыми и болезненными. В результате серьезных изменений нарушается работа сердечно – сосудистой системы, замедляется кровоток, развивается тромб образование; могут появиться грыжи позвоночника, возникнуть инвалидность и сложности определения своего места в жизни. До 80% случаев своевременного и правильного лечения стабилизируют ситуацию.

недостаточной физической активности;
Ношение девочками подросткового возраста высокого каблука, в результате чего центр тяжести смещается вперед, спина для сохранения равновесия уходит назад и происходит смещение позвонков, таза, усиливается изгиб спины, вслед за этим смещаются внутренние органы;
Неполноценное питание, вследствие чего нарушается обмен веществ в растущем организме;
Неправильно подобранная мебель, которая создает условия для пребывания позвоночника в неправильном положении;
Излишний вес на плечевой пояс, который создает дополнительную нагрузку на позвоночник.

причины этих заболеваний.

МБОУ Дудовская СОШ.

Подготовка к исследованию.
Для выявления количества случаев заболевания опорно-двигательной системы решено было провести анкетирование с учащимися в МБОУ Дудовской СОШ.
Исходя из причин изменения позвоночника, разработаны вопросы в виде теста В анкете предусмотрели пол тестируемого: для девочек есть вопрос на счет высоты каблука, а для мальчиков – о физической нагрузке. Чтобы выявить физическую активность тестируемых, составлены вопросы на выявление распорядка для учащихся. Для определения дополнительных нагрузок на позвоночник учащихся разработаны вопросы о массе школьной сумки, ее типе и способах ношения.

стороны, это вопросы распорядка дня, с другой калорийности пищи. Другой блок тестов охватывает условия пребывания позвоночника тестируемых в домашней обстановке, так как в школе мебель подобрана в соответствии с ростом и возрастом учащихся.
Также решили провести контрольные замеры определения правильности осанки способом по методике Радионовой О.Н.

– 12 лет, 13 – 18 лет. Для достоверности результатов воспользовались мини-маркетинговым исследованием. В нашем случае это 14 учащихся из начальной школы, 16 из среднего звена, 9 из старшего.
Для анкетирования и замеров отксерокопировали необходимое количество анкет, приобрели сантиметровые ленты.

диаграмме
Анализируя показатели диаграммы, было выявлено, что нарушение осанки с возрастом у учащихся в исследуемой группе прогрессирует ( в группе 7-12 лет- 3 человека с неправильной осанкой, а уже в группе 13-18 лет – 9 человек с неправильной осанкой)

сантиметром расстояния от седьмого(наиболее выступающего) шейного позвонка до нижнего угла левой, а потом правой лопатки. Во время измерения нужно стоять в непринужденной позе. При нормальной осанке эти расстояния равны.

осанки- это приобретенные заболевания, а сколиоз наследственная болезнь, но эти нарушения поддаются коррекции при соблюдении распорядка дня, увеличения двигательной активности и пребывания на свежем воздухе.
- симптомами изменений позвоночника у учащихся МБОУ Дудовская СОШ являются утомляемость и боли в спине
- значительным отрицательным фактором ,приводящим к изменениям позвоночника ,следует признать пренебрежение самоконтролем за осанкой.
-для профилактики нарушений позвоночника необходимо постоянное разъяснение учащимся грамотного отношения к формирующему позвоночнику.

буклетов и бюллетеней учащимся , для разъяснительной работы с родителями с целью профилактики нарушения осанки и сколиоза у учащихся МБОУ Дудовской СОШ.

должен находиться в гармонии души и тела. Красивая фигура, правильная его осанка создает человеку комфорт в обществе и уверенность в себе, у него уверенная легкая походка и четкие точные движения. Он не испытывает трудностей со своим здоровьем, потому что у него не сдавлены искривлениями позвоночника внутренние органы. Добиться красивой фигуры и правильной осанки тела можно, если вести здоровый образ жизни и заниматься физкультурой и спортом.
Здоровье - это богатство, которое досталось нам в наследство, а цена этого богатства – жизнь!
Будьте стройны, красивы и здоровы.

разных возрастных групп (8-12 лет, 13-18 лет).
Компьютер со сканером и цветным принтером.
Цифровой фотоаппарат.
Бумага А-4 для печати.
Файлы, папки для файлов.
Письменные принадлежности, в том числе ножницы, клей, скотч, маркеры-выделители текста.
Сантиметровая лента.
Калькулятор.

З.А. "Резервы здоровья" Санкт-Петербург, изд. "Медицина" 1981г, стр187-190.
Вилков А.С. "Глазами ортопеда" газета "Сургутский вестник" февраль 2003г.
Геппе Н. А. "Детские болезни" Москва, издательство "Русский врач" 1997 г. стр. 50-53
Гласс Дж. "Жизнь до 180 лет" Москва, издательство "Физкультура и спорт" 1991 г. стр. 35-39
Гогулан М.Ф. "Попрощайтесь с болезнями" Москва, издательство "Советский спорт" 1994 г. стр. 69-74
Горен М.И. "Путь к здоровью и долголетию" Москва, издательство "Медицина" 1992 г. стр. 192-193
Гукасова Н.А. "Лечебная физкультура в системе комплексного лечения сколиоза", Москва, "Медицина" 1987г. стр. 195.
Дубровский В.И. "Лечебная физическая культура" Москва изд. "Владос" 1999г., стр. 280, стр. 39-60.
Козьмин А.Ш., Кон И.И. "Сколиоз" Москва, изд. "Медицина" 1984г.
Корниенко И.А., Кузнецова Л.В. "Школьники с избыточным весом" Москва, издательство "Педагогика" 1998 г. стр. 26-31, 58-59
Корнилов Н.В. "Травматологическая и ортопедическая помощь в поликлинике". Санкт-Петербург, изд. "Гиппократ" 1994г. стр. 272-275.
Моль Х.Н. "Семь программ здоровья" Москва изд. "Физкультура и спорт" 1991г., стр.15; 36; 51.
Мусалатов Х.А. Юмашев Г.С. "Травматология и ортопедия" изд., Москва, "Медицина" 1995
Нордемар Р. "Боль в спине" Москва изд. "Медицина" 1991 г. стр. 31; 58.

главную мысль и использовать ее для формулировки выводов и составления тезисов

отобранном материале наиболее существенные и характерные детали, представляющие образ объекта
-распределить детали, характеризующие объект ,в логическом порядке, то есть составить логический каркас
-составить сжатую характеристику ,выдвигая на передний план наиболее важные сведения и используя логический порядок

учащихся и разделить вопросы на логические блоки (на основе анализа литературы);
Проведение разъяснительной работы с учащимися перед анкетированием;
Анализ анкет и обобщение полученных данных

направления;
Найдя нужную информацию, записать на карточку автора и название источника.