Презентация, доклад на тему Презнтация о работе учителя логопеда с младшими школьниками

у детей огромный интерес к деятельности с ним.
Компьютер несёт в себе образный тип информации, понятный детям, которые пока в совершенстве не владеют техникой чтения и письма. Движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка.
Это отличное средство поддержания задач обучения. Проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером, является стимулом познавательной активности детей.
Компьютер предоставляет возможность индивидуализации обучения. В процессе своей деятельности за компьютером ребёнок приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может.
Компьютер очень “терпелив”, никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет пока он сам исправит их.

и
работа с документацией

Использование диктофона, для записи речи ребёнка на начальном этапе работы позволяет ребенку слышать себя, сравнивать с образцом произношения.

занятий используются различные компьютерные программы направленные на устранение речевых недостатков, развитие психических процессов учащихся.

Индивидуальные занятия

Так, одна из коррекционно-логопедических программ - «Домашний логопед», с помощью которой ведётся работа по направлениям:
Звукопроизношение: постановка, автоматизация,
дифференциация звуков;

программа “Игры для Тигры” предназначена для коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Программа позволяет эффективно работать над преодолением нарушений речи при дизартрии, дислалии, ринолалии, заикании, а также при вторичных речевых нарушениях. Отличные рисунки, объемное изображение, звуковое сопровождение действий, познавательная направленность упражнений, игровая интерактивная форма подачи учебного материала и веселый ведущий Тигренок - все это делает программу привлекательной, способствует повышению мотивационной готовности детей к логопедическим занятиям.
Применение программы “Игры для Тигры” способствует индивидуализации и повышению эффективности коррекционно-образовательного процесса.
В программе более 50 упражнений, объединенных в четыре тематических блока, представляющих основные направления коррекционной работы: "Фонематика", "Просодика", "Лексика" и "Звукопроизношение".

речевого нарушения каждого ребенка группы.В основном использую программу Роwer Рoint - с эффектами мультимедии, красочными динамическими картинками и др.

Фронтальная работа

речи, мышления, логики и других познавательных процессов с помощью ИКТ

ш р

коррекционно-логопедического воздействия, логопед при этом решает следующие задачи:

- повышение мотивации детей к логопедическим занятиям;

- формирование сотрудничества и новых форм общения между ребенком и логопедом;

- адекватная (осознанная) оценка ребенком своих действий во время занятий с компьютерной программой;

- положительное эмоциональное состояние ребенка в процессе занятий, как залог успеха.

Мефодия. Начальная школа. Русский язык 2-3 клас.

в электронных
конкурсах и фестивалях

Обмен опытом

постановке звуков и проведению артикуляционной гимнастики.

Составление информационных буклетов, стендов, памяток, домашних заданий

Работа с родителями

желать; надо делать!

Иоганн Вольфганг Гёте

Профессиональное кредо: