Презентация, доклад на тему Презинтация на тему Отбор детей в спецклассы и спецшколы

креативность)
4.общение и лидерство
5.сфера художественной сферы
6.двигательная сфера

интеллектуальных способностей, творческого подхода и настойчивости.
2.Модели выявления одаренных детей( единая и комплексная оценка)
3.Всеобщие и уникальные аспекты развития(культурные и универсальные)

методы

оповещения родителей данного района о том, что потенциально одаренные дети имеют возможность посещать группы для обучения по специальной программе.
Оценка. Информация об уровне развития ребенка поступает из 2 независимых источников: от родителей, и от специалистов, проводящих исследование.
Отбор. Это заключительная стадия: а)подобрать наиболее подходящих для обучения по спецпрограмме состав учащихся; б)обеспечить охват этой программой детей, принадлежащих к различным расовым, этническим и социально- экономическим слоям населения.

детей не имеет однозначного решения, тем не менее можно предложить ряд приемлемых принципов:
1)Определение наиболее емкого и практически приемлемого понятия одаренности;
2)Разработка плана и программы обучения одаренных детей;
3)Разработка процедур оценки;
4)Уточнение критериев отбора;
5)Обеспечение действенности поиска и выявления способных детей.