Презентация, доклад Тақырыбы: Блумның сыни тұрғыда ойлауды талап ететін сұрақтарының стратегиясы

Олар заман талабына сай тәрбиеленуі тиіс”
Н.Ә.Назарбаев

не үшін керек ?

5 түрін жазып беріңізші ? 5.Сіз сабақта қандай сұрақтар қоясыз ? Нәтижесі қандай?

сөз гректің – kritike “искуство судить», «критерион – средство для суждения» деген сөздерінен шыққан. Сыни ойлау арқылы позитивті және өнімді ой басқа күтпеген оймен ұштасады.

жақтарын тани аламыз. К.Эриксон

қойылуы үшін оқушыны оған үйретіп қана қоймай, сонымен бірге сол ортаны жасау қажет. Сондықтан мұғалімдер үшін нақты стратегиялар ұсынылады.
Жан-жақты жауаптарды талап ететін сұрақтар қою;
Сұрақ қойылған соң, оқушылар жауаптарын ойланып алу үшін уақыт беру;
Сіз не қоса алар едіңіз деген жолай сұрақтар қою;
“Қызық екен, мен ол туралы ойламаппын” деген түсінікті пайдаланып, естігендерін сынамай және қарсыласпай, өз пікірін айта алу;
Сұрақтарды басқа оқушыларға бағыттауға мүмкіндік беріңіз.

түсініктері мен тұжырымдамаларына көңіл аудару қажет. ( Когнитивті психологтар - белгілі бір материалды қабылдауға қатысты адамдардың санасында болып жатқан үдеріс мәселелерін зерттейді).
Когнитивті психология негізін салушылар ақыл, қабілет критерийлерін айқындады. Осымен байланысты алғашқы топтастырулардың ішіндегі ең танымалы Блум Таксономиясы. Сонымен бірге, осы деңгейлердің негізінде сабақтағы оқушылардың міндеттерін анықтау үшін материал бойынша сұрақтар дайындап және бақылау кезінде оқушыға сапалы баға қоя білу үшін мұғалімнің деңгейлерді ”көре” білуі маңызды.
Америка педагогикасында адамның ақыл-ой қабілеттерінің құрылымы,танымдық үрдістің бір деңгейінен екінші деңгейіне, яғни қарапайымнан күрделіге біртіндеп өтеді деп саналады.

заң).

Таксономия – нысандарды белгілі бір критерийлер мен ұстанымдар арқылы жүйелеу және нақты құрылым бойынша реттілікпен орналастыру

Таксономия бойынша барлық оқу мақсаттары мен нәтижелер бірдей құндылықты көрсете алмайды.

Таксономия ұғымы

еске түсіруге бағытталады;
ТҮСІНУ-таным мақсаты- мазмұнын айту, ақпаратты бір күйден екінші күйге аудару,өз сөзімен жеткізіп айту;
ҚОЛДАНУ- мәселені шешу,нәтиже алу үшін ақпаратты қолдану мақсаты болып табылады;
ТАЛДАУ - бөліктерге бөлу арқылы тұтас нәрсені көру, қатысымдықтың ішкі құрылымын табу, себептерін анықтау;
СИНТЕЗ –ауызша немесе нақты пән ретінде өзіндік, ерекше туынды жасау;
БАҒАЛАУ- бағалау шешімдері қабылданады, қарама-қайшы немесе әртүрлі көзқарастар шешіледі.

түсір
Сәйкестендір
Анықта

І деңгей – Еске түсіру
Өткен материалды, факттерді, терминдерді, ұғымдарды еске түсіру.

көрсету

әр түрлі жағдайларда проблеманы шешу үшін қолдану.

негізделген мәліметті бағалау

орман» сөз қатынастарын алып, көркем сөз құрастырыңдар.

ұшайық. Біз қазақ деген бір биенің құлыны едік, тұлпар болып жетіліп, бәйгеден озайық. Біз қазақ деген бір тоғайдың ағашы едік, орман болып жайқалып өсейік. Әйтеке би.

Жас аруды, жігітті сипаттайтын
сөздерді сәйкестендір

көңіл-күйім .....

Сабақта