- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад огопедическая работа по коррекции просодической стороны речи у детей с ТНР
Содержание
- 1. ПрезентацияЛогопедическая работа по коррекции просодической стороны речи у детей с ТНР
- 2. У детей с ТНР наблюдается несформированность как фонетической, так и просодической сторон речи
- 3. "Просодия -наивысший уровень развития языка..." Н.И.Жинкин Просодика - это интонационно - выразительная окраска речи
- 4. Нарушение просодических компонентов
- 5. Этапы работы 1 этап (подготовительный)
- 6. Направления работы на первом (подготовительном) этапе:Работа над
- 7. Направление работы на втором (основном) этапеРабота над
- 8. Направления работы на третьем (заключительном) этапе:Дифференциация интонационной
- 9. Ритм речи – упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, определенная ее смысловым заданием
- 10. Упражнение «Кулачки»На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.
- 11. Упражнение «Хлопки» Мама мыла Милу мылом.
- 12. Подбор рифмыОпорные слова:Шина, машина, прокололась, ехала.Ножки, сапожки, надевай, на, теплые.Паровоз, вагончики, загудел, повез, и.
- 13. Слайд 13
- 14. Темп речи – скорость протекания речи
- 15. Упражнение «Часы» (медленно) Тик-так, тик-так часы большие.
- 16. Тембр голоса – окраска, качество звука.
- 17. Интонация - Это единство взаимосвязанных компонентов
- 18. Логическое ударение - интонационное средство; выделение какого-либо
- 19. ЗаключениеЕле – еле, еле-еле………………….(медленный темп)Завертелись карусели…………...(медленный темп)А
- 20. «Никакая живая речь без интонации невозможна» Главные
- 21. До новых встреч!
У детей с ТНР наблюдается несформированность как фонетической, так и просодической сторон речи
Слайд 2У детей с ТНР наблюдается
несформированность как фонетической, так и просодической
сторон речи
Слайд 3"Просодия -наивысший уровень развития языка..."
Н.И.Жинкин
Просодика - это интонационно -
выразительная окраска речи
Слайд 5Этапы работы
1 этап (подготовительный)
Цель –
формирование базовых
компонентов просодики
2 этап (основной)
Цель – коррекция просодики,
развитие способности самостоя-
тельно выполнять задания
3 этап (заключительный)
Цель - закрепление материала, автоматизация во фразовой речи
компонентов просодики
2 этап (основной)
Цель – коррекция просодики,
развитие способности самостоя-
тельно выполнять задания
3 этап (заключительный)
Цель - закрепление материала, автоматизация во фразовой речи
Слайд 6Направления работы на первом (подготовительном) этапе:
Работа над дыханием
Формирование ритмической и
темповой организации речи
Работа над голосом
Слайд 7Направление работы на втором (основном) этапе
Работа над дыханием
Работа над ритмом
Развитие силы и высоты голоса
Формирование интонационной стороны речи
Слайд 8Направления работы на третьем (заключительном) этапе:
Дифференциация интонационной структуры предложения
Работа над дыханием
Работа над ритмом
Развитие силы и высоты голоса
Слайд 9Ритм речи
– упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, определенная
ее смысловым заданием
Слайд 12Подбор рифмы
Опорные слова:
Шина, машина, прокололась, ехала.
Ножки, сапожки, надевай, на, теплые.
Паровоз, вагончики,
загудел, повез, и.
Слайд 14Темп речи
– скорость протекания речи во времени, ее ускорение
или замедление, обусловливающее степень ее артикуляторной и слуховой напряженности.
Слайд 15Упражнение «Часы»
(медленно)
Тик-так, тик-так часы большие.
(быстро)
Тики-таки, тики-таки маленькие так бегут.
(или
медленное, или быстрое проговаривание скороговорки)
Ехал Грека….
Ехал Грека….
Слайд 16Тембр голоса
– окраска, качество звука.
Он вырабатывается с
целью выразить в голосе только те эмоции и краски, которые имеют прямое отношение к данной речевой задаче.
Слайд 17Интонация
- Это единство взаимосвязанных компонентов речи – методики силы голоса,
длительности, темпа речи, тембра голоса, пауз и ударений.
Слайд 18Логическое ударение
- интонационное средство; выделение какого-либо слова в предложении интонацией;
слова произносятся более членораздельно, длительно, громко.
Слайд 19Заключение
Еле – еле, еле-еле………………….(медленный темп)
Завертелись карусели…………...(медленный темп)
А потом, потом, потом……………(средний темп)
Все
бегом, бегом, бегом…………(быстрый темп)
Все быстрей, быстрей, бегом….(очень быстрый темп)
Тише, тише, не спешите………….(средний темп)
Карусель остановите……………..(средний темп)
Раз, два, раз, два…………………..(медленный темп)
Вот и кончилась игра……………..(медленный темп)
Все быстрей, быстрей, бегом….(очень быстрый темп)
Тише, тише, не спешите………….(средний темп)
Карусель остановите……………..(средний темп)
Раз, два, раз, два…………………..(медленный темп)
Вот и кончилась игра……………..(медленный темп)
Слайд 20«Никакая живая речь без интонации невозможна»
Главные составляющие красивой речи:
правильность,
четкость, внятность, умеренные темп и громкость, богатство словарного запаса и интонационная выразительность – такой должна быть наша речь.
